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관찰학습(사회적 학습)
Ⅵ. 정신분석이론과 행동주의이론 비교 분석
1. 인간관
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
2. 성격이론
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
3. 상담목표
1) 정신분석이론
2) 행동주의
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인간관
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
2. 성격이론
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
3. 상담목표
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
4. 상담과정과 기술
1) 정신분석이론
2) 행동주의이론
5.
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관의 변화
6) 가족문제
4. 점차 다양해지는 가족의 형태와 친밀한 관계의 양상을 사회적으로 수용하는 것이 왜 중요한지
1) 세계화와 정보화
2) 가치관의 변화
3) 상호작용
4) 다양한 가족의 수용
5. 현대사회 가족 의미 변화에 대한 대응
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환경에 대한 반복적인 경험을 통해 학습된 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박성수 외(2000). 『상담심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
이성진(2001). 『행동수정』. 서울: 교육과학사.
이장호 외(2005). 『상담심리학의 기초』. 서울: 학지사.
천성문 외(20
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인간
2. 자유와 독립과 통일의 정신을 지니는 인간
3. 공공성의 의미를 지닌 존엄한 인간
4. 자유와 평등사상의 모순을 극복한 인간
Ⅲ. 시민단체(NGO, 비정부기구)
Ⅳ. 시민의식
Ⅴ. 시민운동
1. 시민운동이 김대중정부의 포퓰리즘을 부
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관한 대립하는 여러 개념과 밀접히 연관된다.
정의는 올바른 분배만의 문제는 아니다. 그것은 올바른 가치 측정의 문제이다.
· 공동선의 정치
(1) 시민 의식, 희생
시민의식과 희생, 봉사에 대한 합의 봉사가 이루어져야 한다.
시민들의 연대
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관주도의 일방적인 복지 시혜보다는 국가와 지역사회가 공동으로 관심과 이해를 하고 나아가야할 과제인 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인이란
Ⅲ. 장애인복지의 개념과 주요이념
1. 개념
2. 주요이념
Ⅳ. 장애인복지의 특성
Ⅴ. 장애
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관심을 기울임
n교육이론의 성격을 분명히 하고, 교육학에서 사용되는 여러 개념들의 의미를 분명히 하고, 교육의 이론과 주장들의 정당성 근거를 밝히고 교육이론들의 논리적 가정을 분석해 내는 데에 관심 1. 진보주의
2. 본질주의
3
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환은 사회적 보상과 형벌의 체계에 의해 조건지어진 결과로 일어나는 상호작용의 본질적 모습이라고 본다.
이밖에 상호작용론과 비슷한 관심을 가지면서 현상학적 방법을 원용하여, 사람들이 사회질서를 가정하는 방법을 연구하고자 하는
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가정의 변화
직장의 변화
4. 여가생활과 예술
다양성 추구
경제국경의 소멸
여가활동
평등주의
5. 정치와 경제
세계화
도시의 변화
정치
경제
6. 변하지 않는 것들
불변의 본질적인 것
변화의 한계
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