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가족상담 및 치료. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
최문희(2017). 보웬이론을 적용한 세대 간 삼각관계 사례 연구. 영남대학교 석사학위논문.
윤선미(2010). 자아분화수준이 대학생의 대인관계와 역기능적 진로사고에 미치는 영향. 아주대
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학교, 가정, 쉼터, 지방상담실과 함께 정부당국이 함께 연구하며 풀어나가야 할 현실적인 공동과제의 몫으로 남아있다.
3. 가출청소년의 예방 대책
1. 가정 환경적 요인의 대책
가정은 인간관계를 맺는 최초의 장소이며, 그 속에서 부모 형제와
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가정과 학교, 지역사회의 유기적 협조체계를 구축할 필요가 있다. 즉, 청소년담당 실무자는 학교의 교사와 긴밀한 관계를 유지하여야 하며, 가족이 지역사회의 활용 가능한 자원을 적극 이용하도록 도와야 한다. 학교가 무단 가출한 청소년을
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가정과 학교, 지역사회의 유기적 협조체계를 구축할 필요가 있다. 즉, 청소년 담당실무자는 학교의 교사와 긴밀한 관계를 유지하여야 하며, 가족이 지역사회의 활용 가능한 자원을 적극 이용하도록 도와야한다.
학교가 무단가출한 청소년들
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요인
5. 인지요인
6. 기타 요인
7. 종합적 요인
III. 예후
1. 유아
2. 취학 전 아동 3. 학령기 아동
4. 청소년과 성인
IV. 재발
V. 처방
#2 외상 후 스트레스장애
I. 진단
II. 원인
III. 성 폭력 후유증
IV. 예후
V. 처방
* 참고문헌
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청소년의 자살태도, 자살위험성 및 생명존중교육 참여 요구와의 관계.
고려대학교 대학원 교육학과 박사학위논문.
오진탁(2008). 자살. 세상에서 가장 불행한 죽음. 서울: 세종서적
유수현(2003). 자살에 대한 가정적 대책. 숭실대학교 논문집. 사
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청소년폭력 유형별 예방 및 대응책. 충남대 법률상담소편. 시문법률상담 및 소년폭력장지세미나 자료집.
김향초. 1998. 가출청소년의 이해. 학지사
이훈구. 1999. 학교폭력; 그 현황과 대책. 왕따. 학교폭력의 실태와 대처방안 한일 학술대회
황
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인간이 생물학적 혹은 환경적 영향에 전적으로 좌우되지 않는다고 가정하고 있다. 즉 인간은 매 단계의 심리적 발달을 주도하는 능력을 가지고 있으며, 자신을 보호하고 자신의 삶의 과정을 지시함으로써 경험을 통합하며 조직화한다고 가정
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따른 스트레스
4) 일과 개인생활의 양립에 따른 스트레스
5) 사회적 자원의 부족
6) 열악한 근무환경
7) 조직의 불확실성
8) 기타 업무관련 스트레스
2. 업무외 스트레스
1) 생애의 중대한 사건
2) 일상생활의 스트레스
*참고문헌
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청소년과 성인의 삶의 질 인식에 대한 토착심리 분석. 한국심리학회지:건강, 9(4), 973-1002.
김정주(2010). 청소년의 성격적 강점과 학교생활 적응도 간의 관계. 충북대학교 석사학위논문.
김진주, 구자영, 서은국(2006). 객관적인 신체적 매력과 행
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