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학교 시기
4. 청소년기
5. 성인기
Ⅵ. DSM-IV의 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 진단기준
Ⅶ. 개입방법
1. 아이의 행동을 다루는데 있어 흔한 오류들
2. 학급선생님이 반드시 알고 있어야 할 사전지식
3. 학급 내에서 아이의 행동을 적절하
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학교 시기
4. 청소년기
5. 성인기
Ⅵ. DSM-IV의 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 진단기준
Ⅶ. 개입방법
1. 아이의 행동을 다루는데 있어 흔한 오류들
2. 학급선생님이 반드시 알고 있어야 할 사전지식
3. 학급 내에서 아이의 행동을 적절하
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가족의 특징
Ⅳ. 아동학대의 징후
Ⅴ. 아동학대 휴유증
1. 신체학대의 휴유증
2. 성학대의 휴우증
3. 방임의 휴유증
4. 그 외에 정서적 후유증
Ⅵ. 아동학대 예방 및 대처 방법
1. 아동학대를 예방하기 위한 방법
Ⅶ. 아
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및 입사 후 포부
Ⅹ. 자기소개서(자소서) 예문 9
1. 성장환경
2. 학력 및 경력사항
3. 지원동기 및 포부
?. 자기소개서(자소서) 예문 10
1. 성장과정 및 가족소개
2. 성격의 장단점
3. 전공 및 경력사항
4. 지원동기 및 입사 후 포부
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조직, 사회행동을 통한 새 로운 기회와 자원을 개발하기
④ 성공을 인식하기 : ct의 성취감을 인식하고 성공을 지속시키기 위해 변화 노력을 평가하기
⑤ 결과들을 통합하기 : ct와의 관계를 종결하고, 성공을 축하하고, 긍정적인 변화를 안정
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청소년 약물남용 예방 상담」, 청소년대화의 광장, 1994
6) 장진경, 「청소년 약물남용 예방 및 재활을 위한 교육 프로그램에 관한 선행연구고찰」, 숙명여자대학교, 1998
7) 고흥경김명, 「서울시내 일부 청소년의 약물남용 실태에 관한 조사
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청소년들의 심리와 행동은 현실세계와는 다른 측면이 있다. 청소년들은 사이버 공간에서 다양한 사람들과 인간관계를 형성한다. 현실세계에서와는 달리 게시판과 같은 사이버 공간에서 많은 사람들의 생각을 공유할 수 있고, 자신과 생각이
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청소년 가족을 위한 가족치료 프로그램 등의 임상 프로그램을 개발하여 실시하여야 한다.
3) 사회적 발달의 관심영역
사회복지기관에서는 비행가능성이 높은 가출청소년, 학업중단청소년의 지도를 위한 지역조직사업, 비행 또는 범죄청소년
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청소년의 자살충동과 가족관계
첫째, 가족의 해체는 청소년 범죄의 요인
둘째, 여성의 사회적 지위향상으로 가족의 보호 기능에 장애가 됨
셋째, 부모와 자녀간의 가치관 차이, 대화의 부족
(3)청소년 자살 위기상담
①자살의 위기개입 과정
(
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인간의 심리적, 사회적 환경과 나아가 일상생활로까지 확대될 수 있는 분석을 이끌어 내었다는 점에서 의미가 있다. 훈육은 개인이 성장하는 과정에 있어 인격형성이나 사회성의 발전과 매우 밀접한 상관관계를 지니고 있기 때문이다. 서
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