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인 변화와 성장을 지속할 수 있도록 돕는 중요한 발판이 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동기 발달 이론의 탐구
1. 프로이드의 심리성적 발달 이론
2. 에릭슨의 psychosocial 발달 이론
3. 비고츠키의 사회문화적 발달 이론
Ⅲ. 분석 및 논의
Ⅳ. 결론
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발달(development) : 생태학적 입장에서는 사회적 정서적 행동적인 면들의 발달이 인지적으로 작동된다고 가정한다. 아동들이 인지적 발달의 한계를 뛰어넘는 다른 영역에서의 발달은 할 수 없다고 보기 때문에 개인의 성격은 개인의 생활 경험
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이론적 접근은 청소년 발달의 복합성을 보여준다. 홀의 생물학적 이론은 청소년기의 신체적 변화와 정서적 불안정성의 생물학적 기초를 제공하며, 프로이드의 정신분석이론은 무의식적 갈등과 성적 발달의 중요성을 강조한다. 피아제의 인
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발달이론
1) 피아제 인지발달이론
2) 프로이드의 정신분석이론
3) 에릭슨 심리사회이론
4) 콜버그의 도덕발달이론
2. 청소년복지의 관점에서 본인이 생각하는 현대 청소년기의 특징
1) 주변문화와 환경적 특징
2) 현대사회의 가정과 청소
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사회성
제5장 발달 이론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 프로이드의 성격발달 이론
3. 에릭슨(Erikson)의 사회 심리학적 발달이론
4. Havighurst의 발달과업 이론
5. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
6. 메슬로우의 욕구 위계설
제6장 학습 이론
1. 파
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이론은 사회화 과정과 도덕성의 발달을 쾌락 충동의 통제, 죄의식의발로, 무의식적인 부모의 가치를 반영하는 심리 구조의 측면에서 설명한다. 도덕성에 관한 인지발달의 이론적 접근은 대부분 피아제의 인지발달이론을 바탕으로 진행되었
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이론
1) 기본개념
2) 보육에의 시사점
2. 정신분석이론
1) 프로이드의 심리성적 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 이론
3) 보육에의 시사점
3. 인지발달이론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비고츠키의 사회문화
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프로이드 이론은 자녀양육의 중요성에 대해 일깨워 줌으로써 관련 연구를 자극하였다.
에릭슨(Erikson)은 프로이드(Freud) 이론의 경험적 기초를 확장하여 정신분석이론의 신뢰도와 적용 가능성을 증가시켰다. 즉 심리성적 단계에 심리사회적 단
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인간에게 금기 시 되어온 성욕을 공개적으로 논의하면서 성욕이 인간의 심리와 행동 에 미치는 영향을 규명하였다.
셋째, 인간의 심리와 행동을 결정하는 데 있어 어린 시절을 경험을 강조했다. 프로이드는 인간의 성격이 5세를 전후해서 결
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아동기 행동문제나 장애도 다른 행동이 학습되는 것과 같이 같은 방법으로 학습되는 것이라고 보았다.
【3) 인지발달 이론】
피아제(Jean Piaget).
≪ 사 진 ≫
인지발달이론은 아동의 인지발달을 적응능력의 발달로 보고 이 과정을
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