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발달한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 피아제의 인지발달개념과 인지발달단계에 대해 설명하였다. 인지발달이론은 아동의 의식적인 사고를 강조하는 것으로 학습하는 아동은 능동적으로 자신의 세계를 구축해 나가는 행위자로 간주하고 있다. 피
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 인지발달 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 균형
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(0~2세)
1) 1단계 : 반사기(0~1개월)
2) 2단계
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발달단계이론의 비판
- 각 단계에 도달하는 연령이 경험과 환경에 따라 많은 차이가 있음
- 각 단계의 발달 특징이 그 어린이의 모든 행동 면에서 나타나지 않을 수도 있음
- 이론의 주요 개념(도식, 동화, 조절, 평형화)그 자체가 모호하여 증
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발달의 10대 핵심 개념은 다음과 같다.
(1) 본성과 양육 (2) 문화와 양육 (3) 자기조절능력 (4) 활동적 탐색 (5) 관계의 상호성 (6) 개인차 (7) 연속성과 비연속성 (8) 복원력 (9) 경험의 시기 (10) 조기 중재이다.
1. 영아발달과 관련된 주요 발달이론으
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이론의 감각운동기(자신의 감각운동을 통해서 새로운 정보를 찾기 위해 힘쓰는 시기), 전조작기(개념발달을 위한 다양한 언어활동과 신체활동 시기 & 아동의 사물의 분류 및 논리적 관계이해 시작), 구체적 조작기(논리적, 추상적 사고가 가능
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