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행동의 이해
II. 이상행동의 개념
1. 고통
2. 부적응
3. 비합리성과 불가해성
4. 예측불가능성과 통제력의 결핍
5. 비인습성
III. 이상행동의 모델
1. 생리학적 모델
2. 심리역동적 모델
3. 행동주의적 모델
1) 고전적 조건형성이론
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이론에 관한 대비적 연구」성균관대학교 일반대학원 박사학위논문
임하경(2006)「프로이트의 본능과 공격성의 문제」원광대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징
1) 인간관
2)
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 일반체계이론의 주
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Ⅱ. 본론
1. 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징
1) 성격의 구조
2) 인성의 구성요소
3) 심리성적 성격발달단계
2. 프로이트 이론의 장단점
1) 프로이트 이론의 장점
2) 프로이트 이론의 단점
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한
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이론의 특징
1) 사회학습이론
2) 사회학습이론에서의 학습 형태
3) 대리학습(관찰학습)의 요소
2. 반두라 이론의 의의
1) 실험실의 한계성을 극복하고 실제적 적용의 확대
2) 인간 발달에 상보적으로 고려되어야 할 원리
3) 사회화연구에 적
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대한 좀 더 현실적인 설명이었다는 사실에 의의가 있겠다.
Ⅲ. 결 론
우리는 행동발달에 대한 이론을 접하면서 어떤 이론 내지 인간관을 택할 것인가 하는 문제에 직면하게 된다. 인간을 단순히 반응하는 존재로 규정하느냐, 심층적인 무의식
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간행동에 관한 주요 이론 중 하나의 이론을 선택하
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발달의 이해, 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동발달에 대한 개요
1) 행동발달의 원리
2) 행동발달 이론의 연구방법
2. 행동발달에 대한 인본주의 입장과 요점
1) 인간의 능동성
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제에 대한 정확한 조사와 진단은 사회복지사의 효과적인 개입을 위하여 필수적인 것이므로 인간의 발달단계를 이해하는 것은 매우 중요하다.
* 참고문헌
인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장
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