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이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명
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이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 Erikson의 심리사회적 발달이론 I. 주요개념 II. 발달단계 1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감(0~1세) 2) 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감(1~3세) 3) 3단계 : 주
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인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014 I. 리더십 특성이론 II. 리더십 행위이론(행동이론) 1. 오하이오대학의 연구 1) 배려형 리더십스타일 2) 구조주도형
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환경 자각 4. 언어 자각 5. 책임 자각 6. 실험 7. 현재화 기법 8. 실연 9. 현실 검증 10. 빈 의자 기법 11. 자기 부분과의 대화 12. 직면 13. 과장하기 14. 머물러 있기 15. 알아차림 연속 16. 양극성의 통합 17. 반대로 하기 18. 창조적 투사 19.
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이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명
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/ 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 현실과의 접촉을 방해하는 5가지 주요 접촉경계혼란에 대해 기술하시오 I. 내사 투입, 섭취(대상의 속성을 자기 것으로 동화) II. 투사(Projection) III. 융합 IV. 반전 V. 자의식 VI. 편향 * 참고문헌
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 상담 및 치료의 이론과 실제 / Ric
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