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체육교육학
1. 체육과 교육의 성격
1-1. 체육교육의 본질
2. 체육학과 체육교육학
2-1. 체육학
2-2. 체육교육학
2-3. 체육교육학의 구성
3. 목표지향적 활동으로서의 교수
3-1. 목표의 유형
Ⅱ. 체육교육의 내용조직론
1. 교육내용(학습내용
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체육 수업 모형, 서울 : 태근
안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 질적 제고를 위한 기능중심모형과 이해중심모형의 효과성 분석, 한국초등체육 학회지
안문경, 체육교육학
최의창(2000), 체육교육탐구, 태근 문화사
한규령(1998), 움직임교육 지도
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자세히 몰라서 힘이 들었다.
참고문헌
유아체육교육 - 손원호
유아체육교육 - 소정룡
유아, 특수체육지도론 - 서인규
유아 및 아동체육 - 김기웅, 곽은정 공저
유아체육프로그램의 실제 - 이보선 外 5명
유아체육교육학 원론 - 정인태
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체육과 교육과정
1. 교육과정 및 영역 : 초등학교 6학년 경쟁활동(네트형 경쟁)
2. 체육과에서 지향하는 신체 활동 가치 영역
3. 성취 기준
4. 내용의 영역과 기준
5. 단원의 개관
Ⅱ 학습 정거장
1. 학습 정거장 배치
2. 학습 정
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그램의 일부로만 인정
신체단련을 통한 인간의 정신적, 정서적, 사회적인 면의 발달에 관한 근거가 부족
7.개인의미 (추구) 모형
1)배경
(1)목표-과정 개념 틀 (Purpose process curriculm framework)
PPCF 에서 체육은 개인적 목표를 성취하기 위하여 신체
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향, 유아교육학논집, 9(3), 31-56.
김은심최혜진(2005). 유치원 교사의 대학에서의 동작교육 수강 만족도와 유아동작교육에 대한 인식 및 개선방안. 열린유아교육연구. 14(2), 135-151.
류제련(2004). 유아교육기관교사의 체육교육에 대한 관심도 및 인
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체육학회지』, 18(3), 한국유아체육학회), 2006.
김원주,『유아교사의 유아체육 인식도에 관한 연구』, 목포대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
김유미,「동작교육의 두뇌 생리학적 근거와 교육적 시사점」, (『한국체육교육학회지』, 4(2), 한
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체육교육에 기초한 유아체육의 발전방안, 한국유아체육학회지 제1권 제1호.
장성수(1992) 體育의 命題的 批判에 대한 小考 고려대 스포츠과학연구소 논총 제2집.
정범모(1974), 교육과 교육학, 서울: 배영사.
최예종 역(1993), 움직임 교육 입문, 태
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체육 진흥을 위한 학교체육시설의 방안. 전북대학교 대학원 석 사학위논문.
백성수(2010). 운동하면 머리도 좋아진다. 스포츠과학. 10호
송지환(2012). 초등학교 방과후 체육활동 운영실태 및 성별에 따른 요구분석. 한국 체육교육학회 16(4).
임번
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교육학석사(체육교육)
한양대학교교육대학원장귀하
학과:
체육교육전공
지도교수:
조성식
성명:
정다운
(서명)
DeclarationofEthicalConductinResearch
I,asagraduatestudentofHanyangUniversity,herebydeclarethatIhaveabidedbythefollowingCodeofResearchEthicswhilewritingthisdissertationthe
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부족한 부분을 채우고, 체육교사로서 전문성과 자질을 갖추도록 하겠습니다. [교육대학원학업계획서] 고려대학교 교육대학원 체육교육학전공 학업계획서 BEST예문
1. 자기소개 및 지원동기
2. 학업 및 연구계획
3. 희망진로 및 포부
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학생들에게 체육 교육을 제공하는 경험을 쌓았습니다. 또한, 스포츠 센터에서 트레이너로 활동하며 체육 활동을 통해 신체 건강을 증진시키는 방법을 지도하였습니다. 이를 통해 학습자의 신체적 특성과 운동 능력에 맞춘 맞춤형 교육이 필
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. 지원 동기
어린 시절부터 스포츠와 운동에 대한 깊은 관심을 가져왔으며, 체육을 통해 신체적 성장뿐만 아니라 정신적 성숙도 이루어진다는 점을 직접 경험해 왔습니다. 학부에서 체육 관련 전공을 공부하며 운동이 단순한 신체 활동이 아
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체육 교육의 질적 향상을 위해 기여하고자 합니다. 또한, 체육 교육 콘텐츠 개발 및 디지털 기술을 활용한 체육 교수법 연구에도 관심이 있으며, 미래 체육 교육의 방향을 제시하는 연구를 진행하고 싶습니다.
4.기타 특기사항
체육교육학을
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체육이 있다고 믿기에, 체육교육학과 편입은 제 인생에서 가장 중요한 도전입니다. 1. 해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노력을 기술하시오.
2. 학업 이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을
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