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발달 단계(※5단계별 연령과 특성)
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계(8단계의 연령과 특징, 획득덕목 중에 아동기 까지 4단계)
3. 피아제의 인지발달 단계(4단계의 연령과 특징)
4. 애착측정과 애착관계의 질
5. 아동에게 있어서 놀이의 의미를
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청소년기를 회의세대로 보고 청소년의 개념을 다음과 같이 정의 하였다.
“청소년은 인간의 행동발달단계로서 아동의 역할행동은 더 이상 수행하지 않으나 성인의 역할과 행동을 수행하기에는 아직 이른 단계에 있는 자이다. 이러한 행동의
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인간행동과 사회환경. 공동체
- 김재원 외 4명 저(2018). 인간행동과 사회환경. 양성원 1. 인간발달의 정의
2. 인간의 발달 단계별 특성
1) 태아기·영아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 청소년기
5) 청년기
6) 중년기
7) 노년기
※ 참고문
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특성
2. 주요 개념
1) 원형
2) 자아와 개성화
3) 페르소나
4) 그림자
5) 아니마와 아니무스
6) 자기
7) 집단 무의식
3. 융의 인성발달 4단계
1) 아동기(사춘기까지)
2) 청소년기와 성인기(40세까지)
3) 중년기(40~65세)
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 죽음개념의 발달
I. 유아, 아동기의 죽음 이해
II. 청소년기의 죽음 이해
III. 성인기의 죽음 이해
IV. 노년기의 죽음 이해
* 참
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아동기(6-12세)
일상생활에 필요한 신체적 기술의 습득, 또래집단과의 교제, 유희와 게임, 읽기와 쓰기, 셈하기의 기본기술 습득, 적절한 성역할 습득, 일상생활에 필요한 개념의 발달, 양심 도덕 가치 척도의 발달, 사회집단과 제도에 대한
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아동기에서 나타나는 정신건강 특성과 문제점의 대처방안
1) 아동기에서 나타나는 정신건강 특성
2) 아동기에서 나타나는 정신건강 문제점
3) 아동기에서 나타나는 정신건강 대처방안
3. 청소년기에서 나타나는 정신건강 특성과 문제점의
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단계는 일정한 시점에서 구체적인 특성을 지니며, 그 시기에 이뤄지는 발달은 이후의 성장과 밀접하게 연관된다. 예를 들어, 청소년기의 급격한 신체적 성장과 정서적 변화는 유아기와 아동기에서 형성된 기초적인 경험 위에 이루어진다. 이
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노혁(2002), 청소년복지론, 대학출판사.
이용교 외(2002), 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지.
홍봉선 남미애(2000), 청소년복지론, 양서원. 1. 청소년의 개념
2. 청소년의 특성
3. 청소년기의 발달 특성
4. 청소년 발달단계
참고문헌
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상을 관찰, 이해, 반응하는 방식을 결정하는 중심된 특성이다. 즉 인간의 성격이라고 할 수 있다.
2) 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론 단계
인간의 자아발달이 점점 더 세련된 수준의 인간을 만든다고 하면서 이러한 자아발달 단계를 10단계로
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