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문화사
홍여신(1998) : 간호전문직의 과제와 실천방향, 현문사
W.K hoy·C.G Miskel, 김형관 외 역 : 교육행정, 이론 연구 실제, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전문직의 정의
Ⅲ. 정보 전문직
1. 지식
2. 자율성
3. 윤리성
4. 사회적 인정
5. 독자적인 단
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연구단, 2005, pp.133~149.
김경자 외 4인, 일제강점기 초등교육의 본질: 교육과정 요소를 중심으로, 『초등교육연구』, 17권 1호, 한국초등교육학회, 2004, pp.293~325.
김영택, 815 해방당시 조선총독부가 여운형을 선택한 배경과 담판 내용, 『한국학논
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문화의 특색은 무엇인가?
◆ 삼국지연의◆ 수호지
① 전통문화를 수호하였다.
② 외래 문화를 적극 받아들였다.
③ 민족 차별 정책을 실시하였다.
④ 서민문화가 발달하였다.
⑤ 자연과학이 발달하였다.
내신문제연구소
중
객
관
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민족의 생각과 마음을 담은 하얀 이팝이 담긴 꽃 그릇에 보기 싫게 생수수쌀을 얹어 놓은 것과 같아, 우리의 민족혼을 일깨우고 우리의 뿌리를 찾는 데도 불리한 것이다.
Ⅳ.참고문헌· website
허만길 「한국 현대 국어 정책 연구」 「국학자료
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문화를 적극적으로 수용하고자 했다.
참고문헌
나태종, 중화인민공화국 성립과정 연구, 한국군사학회, 2010
민중현, 21세기의 유일한 제국주의 국가 : 중화인민공화국, 한국논단, 2011
석원화, 중화인민공화국에서의 한국학 연구, 한국사학회, 199
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Ⅲ. 민속문학과 판타지
Ⅳ. 민속문학과 구비문학
1. 말로된 문학
2. 구연되는 문학
3. 공동작의 문학
4. 단순하며 보편적인 문학
5. 민중적·민족적 문학
Ⅴ. 민속문학과 폴란드민속문학
1. 명칭과 개념
2. 특징과 위상
참고문헌
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인문학문의 통찰을 미분화된 상태로 체현하고 있는 적절한 대상이므로 이들로부터 문화의 진정한 가치를 배울 수 있도록 해야 한다.
21세기 구비문학의 연구와 교수법은 19세기의 학문 방법론과 20세기의 학문 방법론을 결합시키는 데서 모색
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연구의 의의가 바로 여기에 있는 것이다.
- 참 고 문 헌 -
성원경, 노신 , 건국대학교 출판부 , 1995
전형준, 루쉰 , 문학과 지성사, 1997
엄영욱, 정신계의 전사 노신 , 국학자료원,2003
왕스징, 루쉰전, 다섯수레,1992
왕부인, 중국의 노신연구, 세종출
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국학의 연구가 중시되었다. 이러한 실학은 민족의식과 민족에 대한 자각을 높여 현실 개혁을 이루기 위해 노력하였던 민족적, 근대 지향적 성격의 학문이다.
현실성과 과학성을 기반으로 발전한 실학은 정치와 사회현실에 나타났던 병리적
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연구회, 시민의 한국사１권 2권, 돌베개, 2022
대담. 이기훈 기획, 촛불의 눈으로 31 운동을 보다. 창작과 비평, 2019
박찬승 외 저, 한국 근현대사를 읽는다, 경인문화사. 2014
이기훈 저, 3·1 운동, 100년의 기억들
김정인, 오늘과 마주한 31 운동: 민
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