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인문과학보다는 자연과학에 더 가까운 예술이다. 옵아트는 당시 디자인계나 패션계에 영향을 끼쳤으나 사고와 정서를 배제한 계산된 예술로서 일반 대중으로부터 지지를 받지는 못했다. 1. 개념
2. 개관
3. 조형성
4. 작가 및 작품
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인문사회과학원, 199603
- 이윤갑,「대한제국의 양전·지계사업을 둘러싼 제 2단계 광무개혁 논쟁」,『역사와 현실』16, 한국역사연구회. 1996
- 도면회, 총론: 정치사적 측면에서 본 대한제국의 역사적 성격, 역사와 현실 19, 1996
- 변태섭, 『한국
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과학·미술·공작을 학과 과정에 도입하고, 어린이의 개성을 중요시하는 인간적이고 자유로운 수업을 장려하였다. 80년 보스턴 학교제도의 책임자, 83년 시카고 쿡카운티사범학교 교장을 지냈으며, 99년 기부금으로 사범학교인 시카고 인스티
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