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효과. 대구대학교 대학원 박사 학위논문.
김수연(1995). 통합된 놀이 프로그램이 장애아동에 대한 일반아동의 태도 변화에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 석사 학위논문.
김은정(1999). 반편견 교육을 위한 도서의 분석. 이화여자대학
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계획. 편집부(2002). 서울대학교 출판부. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 의의 및 필요성
2. 자연분만 문헌고찰
Ⅱ. 본 론
1. 간호사정
2. 간호문제
3. 간호진단
4. 간호과정
Ⅲ. 결 론
1. 연구결과 정리
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학습장애아동의 특성과 미술치료
4. 개인 미술치료와 집단 미술 치료
Ⅷ. 미술치료 사례
1. 대상
2. 대상아동의 특성
3. 치료도구
4. 치료기간
5. 치료 프로그램 및 절차
6. 치료 결과
1) 1단계(1회기~5회기)
2) 2단계(6회기~10회기)
3) 3단계(11
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방법에 대한 다각적인 평가와 새로운 접근을 시도해 보게 하는 질문
너라면 처진 귀를 세우려고 어떤 노력을 했을 것 같니?
네가 리키라면 이 작품 속에서 찾아간 의사 선생님 말고 또 누구를 찾아갈 수 있을까?
너와 다른 점을 갖고 있는 친구
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방법으로 자기 자신의 내면 모습을 풀어내어 객관적으로 바라볼 수 있는 기회를 제공해 준다.
특히 어린시절에 잘못된 경험으로의 퇴행을 미술작업을 통해 무의식적으로 재 경험을 시켜주면서, 자신의 내면모습을 재구성 할 수 있게 해주기
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방법
2) 주의사항
3) 예시
4. 통일 퍼즐 게임
5. 북한 음식 경연대회
1) 진행 방법
2) 음식종류
6. 조별 통일관련 노래 부르기
7. 새터민 청소년과의 대화의 시간
8. 북한 친구에게 가상 편지쓰기
9. 가상 탈북 체험 수기(手記)
10. 통일철도 개
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의의 발달과 번영에 따른 필연적인 교육의 발전으로써 진보파가 이상으로 했던 자유로운 유치원 교육이 발달해 갔다. 그래서 듀이의 교육 원리인 아동중심주의, 경험주의가 미국의 교육실천의 전제로 확대되었다고 할 수 잇다. 그리고 또한
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효과는 더욱 확장될 수 있었을 것이다. 따라서, 추후 프로그램에서는 더 많은 부모가 참여할 수 있도록 하고, 소규모 그룹 토론이나 역할극을 추가하여 부모들이 직접 서로의 경험을 나누고 함께 해결책을 고민할 수 있는 기회를 제공하는 것
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효과. 숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이란
2. 영아의 애착형성이란
3. 영아의 발달과정에서 애착형성의 중요성
1) 정신분석 이론에 근거하여 설명
2) 학습 이론에 근거하여 설명
3) 인지발달 이론에 근거하여 설명
4
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인물이해의 자료로써 이용
4. 조직진단 및 교육?훈련에의 사용
5. 배치에 사용
Ⅲ. 적성검사
1. 목적
2. 도구의 특징
3. 관련직업
4. 평가시간
5. 평가대상
1) 발달장애
2) 정신지체
6. 평가전 준비사항
7. 평가도구 구성
1) 언어검사
2) 시
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