|
Ⅰ. 서론
인본주의 심리학자인 매슬로우는 ‘자기실현’이라는 개념을 통하여 인간의 잠재력을 연구하고 인간 스스로 자신의 잠재력을 발현할 수 있는지에 대하여 연구하였다. 그는 욕구이론을 가정하였고 이를 5단계로 나누어 서술하였다.
|
|
|
매슬로우의 이론은 자아실현을 중심으로 하는 이론이라는 측면에서 인본주의적인 방향을 모색하는 데 상당한 영향을 미쳤으며, 개인의 행동을 결정짓는 요인으로 다양한 욕구체계를 제시하였다. 이는 결핍과 성장의 욕구가 동시에 공존한다
|
|
|
특징
(4) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명
(1) 욕구위계이론 개요
(2) 매슬로우(Maslo
|
|
|
으며, 매슬로우는 인간의 욕구에는 위계적 질서가 있으며 기본적 욕구가 충족되어야 상위단계인 욕구에 갈망을 가지며 5가지의 욕구 중 최상위인 자아실현의 욕구가 삶의 근본적인 목적이라고 보았다.
▶ 인본주의이론과 아동발달
인간은
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 욕구위계이론
I. 매슬로우의 생애
II. 욕구위계이론
III. 결핍동기와 성장동기
IV. 자아실현자의 특성
가. 내재적 성장력
나. 현상학
다. 보편성
* 참고문헌
|
|
|
매슬로우가 제시하고 있는 인간행동에 대한 욕구 이론은 인본주의적 원리에 기반을 두고 있다. 욕구는 낮은 계층으로부터 상위계층으로 단계화되어 있으며, 상대적으로 높은 단계에 있는 욕구가 충족되기 위해서는 그 이전의 단계에 있는 욕
|
|
|
매슬로우가 제시하고 있는 인간 행동에 대한 욕구 이론은 인본주의적 원리에 기반을 두고 있다. 욕구는 낮은 계층으로부터 상위 계층으로 단계에 있는 욕구가 충족되기 위해서는 그 이전의 단계에 있는 욕구가 충족되어야 한다고 설명하고
|
|
|
매슬로우의 자아실현 이론은 개인차의 다양성을 주장하며 인본주의 심리학은 개인 본래의 모습을 그대로 수용하며, 개인 자신의 스타일대로 건강하고 효과적이 되도록 돕는다.
(2) 비판점
① 매슬로우의 다섯 가지 욕구단계의 층이 모든 인간
|
|
|
끊임없이 변화한다는 것이다.
참고문헌
오석홍의 『조직이론』박영사 p. 197~226
\'김아영외공저\' 교육심리학 (한국심리상담교육원 2003년) 1. 매슬로우(Abraham H. Maslow)
2. 매슬로우(Maslow)의 인본주의이론에서 인간욕구의 단계
참고문헌
|
|
|
체가 인간에 의해 만들어진 영역일 뿐 아니라 인간을 위한 영역이라는 점에서 인본주의에 영향을 받을 수 밖에 없다. 매슬로우의 욕구단계이론은 인본주의에 근거를 둔 이론이라는 점에서 사회복지실천에 시사하는 바가 적지 않다 할 것이다
|
|
메뉴펼치기
