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Ⅰ내용이론
1. Maslow의 욕구위계론
2.Herzberg의 동기-위생이론
3. Alderfer의 ERG이론
Ⅱ과정이론
1. Vroom의 기대이론 (Expectancy Theory. 또는 가치이론)
2. Adams의 공정성이론
3. Argyris의 미숙-성숙이론
4. McGregor의 X,Y이론
5. Locke의 목표설정이론
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이론이 타당하다는 것을 증명하려는 몇몇 실증적 연구에서조차 검증에 많은 어려움이 따르고 있다. 제4장. 조직이론
아지리스의 미성숙․ 성숙 이론
맥그리거의 X ․ Y이론
오우치 Z이론
욕구 단계이론
매슬로우
결핍
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단계에서는 해당 욕구가 충족되지 않으면 더 높은 수준의 욕구 단계로 넘어가기 어렵다고 본다. 그러므로 욕구 단계 이론은 우리가 어떤 욕구를 느끼고 그것을 충족시키는 과정에서 우리의 행동을 이해하는 데 도움을 준다. 매슬로우의
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론인지를 알고 있어서 그렇게 어렵지만은 않았다. 해석이 않되는 부분이 많아서 책을 참고해가면서 작성을 해서 그런지 책에 있는 내용이 거의 그대로 있는 것 같아서 석연치 않은 맘도 있지만 이번 과제가 욕구단계이론에 대해 좀더 자세히
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욕구를 충분히 충족시킬 수 있을 것이라 생각한다.
IV. 참고자료
- 이춘희(2009),「유아문학교육」, 동문사
- 교보문고 http://www.kyobobook.co.kr/ (그림참조) I. 서 론
II. 본 론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사랑과 소속의 욕구
4.
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 매슬로우의 생애
II. 욕구의 종류
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 소속 및 사랑의 욕구
4. 자존의 욕구
5. 자아실현의 욕구
III. 결핍욕구와 성장욕구
IV. 자아실현인의 특성
* 참고문헌
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매슬로우의 욕구 단계 중 가장 중요한 의미를 가지고 있는 단계가 위에 서술한 소속감과 애정욕구라고 생각한다. 인간은 사회적인 존재로서 태어날 때부터 죽을 때까지 끊임없이 타인과 관계를 맺으며 살아간다. 이러한 현상은 소속감과 애
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욕구가 생기게 된 것이다. 이렇게 본인의 경험을 통해 보았을 때 각 욕구 별로 위계가 있다는 Maslow 의견은 어느 정도 합당하다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 Maslow의 욕구 위계이론을 참고하여, 성장과정에서 각 단계의 욕구를 충족할 수
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1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서론
(1) 주입식 교육관
(2) 성장식 교육관
? 자연주의 교육관
② 진보주의 교육관
? 실존주
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