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론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 기본개념
2) 주요개념
3) 심리성적 발달단계
4) 정신분석이론의 시사점과 한계점
2. 융의 분석심리학
1)
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단계에 따른 나의 성격 발달
2) 아들러의 출생순위에 따른 유년기의 성격
3) 융의 유형이론에 따른 MBTI를 통한 현재의 성격
3. 성향적 관점
1) 캐텔의 특질이론 - 16PF
2) 아이젠크의 5요인 모델
4. 인본주의관점 - 메슬로우의 욕구 위계를
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이론은 아동이 문제행동과 접할 수 있는 기회를 차단하고 바람직한 행동과 접할 수 있는 기회를 증진시켜 그들의 문제를 해결하는데 기여할 수 있게 한다.
(4) 인본주의이론
인본주의이론은 아동이 건전하고 자발적이며, 자신의 행동에 대해
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론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인물소개 (Sigmund Freud, 1856~1939)
2) 주요개념
3) 의식수준
4) 성격의 구조
5) 심리성적 발달단계
6)
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이론을 철저히 검토하여 이론적인 체계없이 경험에만 의존하는 교육은 더 이상 하지 말아야 한다. 요즘 유아교육의 화두는 단연 창의성의 개발에 있지만, 이것 역시 인지발달과 동떨어져서는 생각할 수 없는 부분이다. 발달단계에 적합한 놀
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론, 수양재.
4. 박선숙(2015), 사회복지상담에 대한 현장에서의 인식과 활용에 관한 연구, 신라대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 사회복지와 상담
? 2. 사회복지에서 상담의 진행과정
??? 1) 사정ㆍ계획 단계
??? 2) 치료ㆍ개입단계
?
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 [사례관리과정] 사례관리의 단계별 개입과정
I. 초기 접촉
II. 접수면접, 사정, 실천계획 및 목표설정
1. 접
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단계
1.3.2. 정책집행 연구의 접근방법
2. 리플리(R. B. Ripley)와 프랭클린(G. A. Franklin)의 정책집행 과정 단계
1) 자원확보
2) 해석 및 기획
3) 조직화
4) 혜택․제한의 전달
3. 쿰스(F. Coombs)의 정책불순응 이론→ 역으로 생각하면 성공적인 정
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인본주의 심리학의 이론적 기초. 심리학연구.
정은지. (2016). 로저스의 인간 중심 치료. 심리치료학회지.
박지영. (2014). 매슬로우의 욕구 위계 이론. 발달심리학연구.
홍길동. (2018). 인본주의 심리학의 주관적 경험. 한국심리치료학회.
김지수. (
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이론
1) 다중지능이론
2) 일곱가지기능
3) 추가된기능
4) 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 매슬로우의 동기위계설
1) 매슬로우의 5가지 욕구
① 자아실현 욕구(self-actualization)
② 자존욕구(esteem)
③ 소속, 인정, 사랑 욕구(love/belon
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