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동기와 욕구 및 지각에 초점을 두기보다는 구체적으로 관찰 할 수 있는 행동에 초점을 두며 구체적이고 정확한 문제의 규정과 변화목표, 개입과정을 강조 1. 이론적 기반
2. 정의 및 개요
3. 개입기법
4. 주요개념
5. 기독교적 인물탐구
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지를 살펴본다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지행동모델의 이론적 배경
가. 인지모델의 기본이론에 대한 이해
나. 비합리적 신념의 형성과 어려움을 일으키는 과정에 대한 모형
다. 개입의 목표
라. 인지개입 기법의 연습
Ⅲ. 사회복지실천에서
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인지행동모델은 잘 부합되었다고 말할 수 있다.
- 논문을 고찰하고 난 생각과 느낌 등
본 논문은 사회복지실천현장에서 인지행동모델과 관련한 이론을 실천을 통해 그 효과성을 파악할 수 있는 논문이었다고 생각한다. 이론은 실제와 달라서
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인지행동모델에 의한 개입과정과 기법
⑴ 엘리스의 ABCDE모형의 개입과정과 기법 [사회복지실천론 개정 3판] 양옥경 외 지음. 나남출판사 p.414
A : 선행사건
인간의 정서를 유발하는 어떤 사건이나 현상 또는 행위
B : 신념체계
어떤 사건이나 행
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지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 클라이언트중심모델
II. 인지행동모델
III. 심리사회
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지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 기본개념
1. 강화와 처벌
1/ 강화
2/ 처벌
2. 소거
3. 체계적 둔감법
II. 주요기법과 개입과정
1. 주요 기법
1/ 조작적 조건형성
2/ 고전적 조건형성
3/ 모델링
2. 개입과정
1/ 초기단
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인지발달이론에 따른 디자인교구 개발에 대한 연구 - 초등학교 3, 4학년 디자인 교육과정을 중심으로-. 국민대학교 디자인대학원 석사학위논문. 1. 인지발달모델
(1) 피아제의 인지발달모델
(2) 브루너의 인지발달모델
(3) 하그리브스의
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회학습이론 창조했는데 관찰하고 모방하는 간접적 경험과 개인의 인지적 과정을 중시
4) 인지행동모델
인지행동모델:인간의 사고가 감정과 행동의 중요한 결정요소, 객관적인 현실은 존재하지 않는다고 봄
아들러:최초의 인지치료사이며 생
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인지행동주의모델
1) 합리정서행동치료
(1) 비합리적 신념
(2) 합리정서행동치료의 개입방법
(3) 합리정서행동치료를 적용한 연습
2) 인지치료
(1) 인지적 오류
(2) 인지치료의 개입방법
** 인지치료에서 사회복지사의 역할
** 벡의 인지
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지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 개념과 특징
II. 인지행동치료의 특성
1. 독특한 주관적 경험
2. 협력적인 노력
3. 자신과 타인에 대한 무조건적인 관심
4. 구조화되고 직접적인 접근
5. 적극적인 개입
6. 교육적 모델
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