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정보를 선별해서 충분한 논의를 통해 습득하고 행동하는 것이 중요....
올바른 사이버 시위를 위한 제언
네티즌 : 사이버 시위에 대한 정의와 방법등에 대한 논의가 우선되어야 한다!!
1.한 사람 한 글 쓰기
-자신의 의견에 책임을 지고 가치
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사이버문화에 대한 반성7
A. 철학적 반성7
B. 신학적 반성9
C. 기독교 문화적 반성11
1. 사이버공간을 또 하나의 바벨탑 이라 보는 견해11
2. 사이버공간을 사이버 은총의 장소로 보는 견해11
3. 사이버공간을 하나님 주권의 영역으로 보는 변혁적통
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정보통신윤리
1. 정보통신윤리 교육의 필요성
2. 정보통신윤리 교육의 기본원칙
원칙 1.
원칙 2.
원칙 3.
3. 정보통신윤리 교육의 목표
디지털 기술 : 새로운 가치관 요구
사이버 공간(cyber space)
정보통신윤리교육 지침
추진배경
추
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특징 …24p
• 주요 치료적 접근법 …24p
• 행동주의, 인지행동 상담 프로그램 …25p
인터넷 중독 …26p
• 인터넷 중독의 개념 …26p
• 인터넷 중독의 실태 …26p
• 인터넷 중독의 측정 …29p
• 인터넷 중독의
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인터넷 실명제의 취지
3. 인터넷 실명제 그 후의 우려
4. 제한적 본인 확인제
Ⅳ. 인터넷실명제 도입 문제점
1. 인터넷실명제로 인한 문제점
2. 국민의 기본권인 표현의 자유를 제한
3. 실명확인을 위한 개인 정보의 남용
4. 인터넷 실명제
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정보공간론: 컴퓨터 네트워크의 사회학적 탐색>>, 전예원, 1996
◎ 진교훈, \'정보화 사회와 윤리학의 과제\', [윤리학과 윤리교육], 정문사, 1997
◎ 조동기, \'정보화 사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시 문제\'
◎ 정범모, 정보화 사회와
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정보통신윤리교육이 학생들에게 읽어보도록 전달하는 유인물이나 가정에 보내는 가정통신문의 유형으로 이루어지거나, 혹은 한 회분의 수업 자료로 이용되는 등의 모습을 보이고 있는 것이다.
참고문헌
김현수(2001), 인터넷이 개인행동에
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정보사회에서의 지식과 지식검색에 대한 고찰, 정보통신정책연구원
피에르 레비(2002). 집단지성 : 사이버 공간의 인류학을 위하여. 권수정 역. 문학과 지성사.
이세미(2004). 개인 웹미디어 블로그 사용자의 이용 행태에 관한 연구. 한국과학기
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공간
6. 미로의 공간
Ⅲ. 공간구조와 사이버공간
1. 사이버 공간의 개념
2. 사이버 공간의 특성
1) 익명성
2) 정보의 개방성과 공유성
3) 시간과 공간의 초월성
4) 수평적 대화관계
5) 자기성찰의 경험
6) 주관적 경험의 구체화
Ⅳ. 공간
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사이버가정학습(사이버가정학습체제)의 교재
Ⅳ. 사이버가정학습(사이버가정학습체제)의 단계
Ⅴ. 사이버가정학습(사이버가정학습체제)과 e-learning(이러닝)
1. e-learning의 개념
2. e-learning과 ICT활용 교육의 차이점
3. e-Learning의 특징
4. e
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