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인터넷 중독, 2007. 8
하지현, 헤어날 수 없는 인터넷의 검은 망, 독서평설, 2009. 8
2006 인터넷중독 실태조사, 정보통신연구진흥원, [IITA] 정보통신연구진흥원 학술기사
인터넷 중독증, 사공정규, 생물치료정신의학 제8권 제1호, 2002. 6
청소년 인터
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정보화 연수프로그램 개발 연구, 연세대학교 대학원 석사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 정의
Ⅲ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 성격
Ⅳ. WBI(웹기반학습, 웹기반교육,수업)의 특징
Ⅴ. WBI(웹기반학습, 웹기
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사이버 공간의 심리, 인간적 정보화 사회를 위해서. 서울, 박영사. 【서론】 : 들어가며
【본론】
1. 컴퓨터 중독의 정의
2. 컴퓨터 중독의 원인
1>사회적 원인
2>개인적 원인
3. 컴퓨터 중독의 사례
4. 설문지 조사내
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특징이 아닌 것은?
①각 사물에 내장될 기기의 대형화, 경량화, 내장화, 분사화 기술.
②사용자 중심의 멀티모달(Multi Modal)인터페이스 기술
③사용자 중심의 지능형 유비쿼터스 에이전트 기술
④사용자에게 즉시 원하는 정보를 사실감 있게 전
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인터넷과 정치 과정의 변화
1. 인터넷의 특징과 정치
1) 쌍방향성
2) 협송 전달
3) 하이퍼텍스트 링크
4) 직접접근
2. 인터넷을 통한 정치적 성향의 변화
Ⅵ. 미디어정치와 현대민주주의의 위기
Ⅶ. 사이버정치에 대한 평가와 전망
Ⅷ.
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개인중심 학습방법
3) 집단중심 학습방법
4) 경험중심 학습방법
제3장 평생교육 현황과 전망
1. 기관별 평생교육
1) 유네스코(UNESCO)의 평생교육
2) 경제협력개발기구(OECD)의 평생교육
3) 유네스코와 OECD
2. 국가별 평생교
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인터넷 등을 통한 다수 국민으로 보편화되어 게임, 예술 등에 대한 사회적 수요가 증대할 것이며, 개인주의적인 가치관이 보다 확산되는 등 개인의 삶의 방식과 가치관에도 큰 변화를 수반할 것이다.
※ 정보화 지수 - 국가의 정보화 수준을
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정보기술을 활용할 수 있어야 한다
2. 모든 교사는 테크놀로지를 효율적으로 활용할 수 있어야 한다
3. 모든 학습자는 책임감 있는 사이버 시민이 되기 위한 역량을 갖춰야 한다
4. 차세대 정보기술을 교수 학습에 적용시킬 수 있는 꾸준한
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인터넷의 기술환경
Ⅲ. 인터넷 환경의 변화
1. 인터넷 사용자
2. 무선 인터넷
3. 전자 상거래
Ⅳ. 인터넷 문화의 발전
1. 긍정적 해석 방법론
2. 우리의 책임
3. 사이버 민주주의를 향해서
4. 정보자본주의 이론
5. 예술의 종교적 은총으
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정보통신기술)의 기반조성
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)과 국어과교육
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)과 수학과교육
1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)과
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