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활용 환경교육 과정(STS수업모형과 협동학습모델 등 적용)
학생 중심의 환경 교육을 위해서 협동학습 방법을 적용하여 환경 교과의 학습 목표와 생활 주변에서 일어나는 과제를 적절하게 포함시켜 창의력을 기르도록 한다.
모둠별 소집단 학
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활용
평가는 교육의 종결이 아니고 교육의 순환 과정의 하나라는 점을 고려하도록 한다. 초등학교에서의 평가 결과는 기술식으로 그 결과를 처리하고, 개인별 평가 자료로서 개인의 문제점을 파악하는 데 활용할 수 있다. 아울러 학습 지도상
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교육의 교수방법
(1) 강의법
(2) 토론식 교수법
(3) 질문법
(4) 동료교수법
(5) 탐구학습
(6) 프로젝트 기반학습
(7) 협동학습
(8) 시범-실습
3. ICT활용 수업 유형 (8가지)
(1) 정보탐색
(2) 정보분석
(3) 정보안내
(4) 웹 토
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교육공학이란 과학적이고 잘 조직된 지식을 교육의 전 영역에 거려서 발생할 수 있는 교육적인 문제의 해결을 위한 통합적이고 체제적인 과정이다. 교수공학이란 교육공학의 하위영역으로, 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 계발, 활용, 관리
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교육학회논문지 2(2).
[6] 이태욱(1999). 컴퓨터 교육론. 좋은 소프트. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터소양
Ⅲ. 컴퓨터 교육현상에서의 컴퓨터소양
1. 컴퓨터과학 학습을 위한 컴퓨터소양
2. 교과교육 학습에 있어서의 컴퓨터 활용
2.1. 컴퓨터 보조
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교육이라기보다는 학습이 필요한 시기다. 학습의 주체와 책임소재가 교육부서에서 현장과 개인으로의 전환이 가속화된다.
Ⅹ. 결론
과거 교육부서는 기업 내 교육만 담당하였지만 프로세스 중심 조직에서는 그 역할이 확대되고 있기 때문에
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인터넷이 일부 도시에 위치한 학교를 중심으로 활용된다면 교육의 기회 불균등 현상을 재생산할 수 있다.
- 정보 입수에 시간의 지연: 정보의 로딩속도가 느리게 되면, 또한 오랜 시간이 걸려 받은 정보가 쓸모없는 정보일 경우 학습자가 시간
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활용방법을 깨우칠 수 있게 하는 효과적인 지도방안이라고 할 수 있겠다. l.청소년문화의 특징
ll.인터넷과 청소년문화
1.긍정적 영향
2.부정적 영향
lll.효과적인 대책
1.인터넷윤리의 정립
2.사회체험교육 방안
3.컴퓨
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문제점
1) 아동수학지도의 강의식 교수법의 문제점
2) 아동수학지도의 개별화 교수법의 문제점
3) 아동수학지도의 발견학습 교수법의 문제점
4) 아동수학지도의 협동학습 교수법의 문제점
3. 문제점을 보완하여 현장에서 접근 가능한 교
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다섯 가지를 제시하였다.
문제 중심의 학습, 실제적 과제를 활용한 학습, 학습자 중심의 능동적 학습 및 사회적 협동학습 등을 강조한 구성주의 학습원리는 교육공학 분야에 다음과 같은 시사점을 제공한다.
첫째, 학습자 중심의 학습 환경
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