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인터넷을 이용한 교육과정 개설을 통하여 보다 폭넓은 교육기회를 제공해 줄 수 있고 기업의 경우 산학협동 및 사원 재교육의 일환으로 교육적 측면에서 인터넷의 활용성을 제고시킬 수 있을 것이다. 이외에도 오랫동안 우리 사회의 문제점
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학습 자료의 활용
(7)학습자 중심의 수업 운영
사회과에서는 수업의 개별화를 도모하고, 아울러 소집단 협동 학습의 장점을 살려 정의적 영역의 목표 도달에 힘써야 한다.
(8)세계화, 정보화에 대비하는 교육
(9)교재의 지역화 방안
교재의 지역
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인터넷의 종류
Ⅳ. 인터넷의 특징
1. 쌍방향성
2. 협송 전달
3. 하이퍼텍스트 링크
4. 직접접근
Ⅴ. 인터넷과 광고
Ⅵ. 인터넷의 환경 변화
1. 인터넷 사용자
2. 인터넷 인프라
Ⅶ. 인터넷의 장애 요인
Ⅷ. 인터넷의 활용
1. 정당의
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활용
종합
활동
통신을 이용한
자료 수집과 활용
정보 검색 및 활용
협동 프로젝트 학습
자료 형태 변환하기
홈페이지 작성
<인터넷>
학급 신문 만들기
홈페이지 관리
① 이 표의 단계별 내용의 구성은 국민 공통 기본 교육 기간(10년간)에
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교육공동연구소 / ICT 활용 교수·학습 현장 적용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수학습방법(교수학습전략)의 정의
Ⅲ. 교수학습방법(교수학습전략)의 유형
1. 문제해결법
1) 일반적인 문제 해결 학습 과정(6단계로 나뉨)
2) 장·단점
2. 프로젝트법
1)
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별 이동이 단원마다 교체한다면 별 문제가 없을 것이다.
○수준별 수업을 위한 학습 자료나 학습 지도안의 개발의 문제
●방안 : 수준별 학습 지도안을 작성하여 활용하였으며, 학습 자료는 인터넷과 자작 학습지 및 자작 PPT, 신문 자료 등을
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문제를 해결하는 협동학습, 상호작용적 학습이 가능하다. 이처럼 인터넷 같은 첨단 정보통신공학 매체, 특히 월드 와이드 웹(world wide web)을 학습에 활용하는 새로운 학습체제인 웹 기반 학습(web-based learning)은 컴퓨터 매개 통신의 전형적인 유
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문제를 푸는 능력이 조금씩 향상되는 것을 보면 무척 기뻤다.
Ⅴ. 음악과교육 학습능력
1. 웹 활용 학습
음악가의 생애와 역사 등 주제를 정하여 인터넷 사이트에서 정보를 찾고, 발견한 정보를 프레젠테이션 자료로 만들어 발표해 보기
2.
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교육과정의 운영, 사회성 신장을 위한 소규모 학교 간 협력학습 체제의 구축 등과 같은 문제는 교육부나 시도 교육청의 노력으로 해결해야 할 부분도 있다. 반면, 일부 문제는 주어진 여건 속에서 교육을 담당하고 있는 교사 및 학교의 노력으
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문제 해결을 위해 학습자가 합리적이고 지성적인 의사 결정을 할 수 있도록 도와주는 교수 전략 수립이 필요하다. 열린교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모하고, 아울러 소집단별 협동 학습의 장점을 살려
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