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의 보편성을 주장하는 Piaget의 몇 가지 차이점을 요약하면 다음<표5>과 같다.
<표5> Piaget와 Vygotsky 인지발달 이론 비교
Piaget 인지발달 이론
Vygotsky 인지발달 이론
ㆍ인지발달은 문화에 따라 대부분 보편적이
다.
ㆍ인지발달은 사회적 상
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발달에 관한 이론은 다양한다. 여기에서는 아동의 생활에 있어 특히 사회적 경험에 초점을 두어 아동의 언어 발달에 영향을 미치는 다음과 같은 몇 가지 요인들을 살펴보고자 한다.
(1). 정서적 접촉
영, 유아의 언어가 정상적으로 발달하기 위
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단계의 중요성을 Bandura는 무시했다. Bandura도 인지적 기술이 아동들이 배울 수 있는 한계를 지워준다는 것은 인정했으나, 그런 문제에 대해 거의 주목하지 않았다. 이렇듯 Bandura의 환경 이론은 발달 변인들의 중요성을 과소 평가한 것이 될 것
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하다는 수의 보존개념을 이해한다.
③ 무게의 보존개념의 획득은 구체적 조작단계에 들어선 후2~3년이 지나가능하다.
④ 무게의 보존개념은 대상물의 물리적 상태의 변형에 대한 이해이다.
11. 다음 중 자아중심적인 사고에 대한 설명으로 알
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하였다. 자아가 발달하고 자아영역이 독립되면서 개별화가 이루어진다. 이 시기는 4단계로 나누어진다.
제1분기(5~10개월)
분화분기(differentiation subphase)로서 영아가 모자 공생의 알을 깨고 껍질 밖으로 나오는 부화의 시기라고 할 수 있다. 영아
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하게 된다고 한다. 그 결과, 남아는 적절한 남성적 역할을 습득하게 되어 아버지의 도덕률과 가치체계를 내면화 하게 되고, 이로 인하여 양심과 자아이상을 발달시켜 나가게 된다.
프로이드는 위와 같은 심리적 현상이 여아에 있어서도 마찬
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의 사람만이 자아실현의 욕구단계까지 도달하게 된다.
상위 욕구 계층으로 올라갈수록 욕구 충족의 수준이 낮아지는 것이 일반적이다.
⑴ 1단계 : 생리적 욕구 (상대적 욕구 충족 비율 : 85%)
의식주에 대한 욕구, 성적욕구, 수면욕구등 유기체
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의 세 가지 공통점과 개인차
죽음의 사회적 측면은 장례식과 애도의식 및 권리와 재산의 법칙 재분배에 관한 것이다. 심리적 측면은 사람들이 다가오는 자신의 죽음에 대해서 그리 고 가까운 사람의 죽음에 대해서 어떻게 느끼는가 하는 것이
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의 신체적 발달 단계로서 옳지 않은 것은?
1) 사각형과 삼각형을 그릴 수 있을 정도로 정교해지면, 작은 공을 똑바로 던질 수 있게 된다..
2) 내분비선에서의 성호르몬 분비가 증가하는 성적 성숙시기이다..
3) 신장은 출생 시의 2배, 체중은 5배
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심리교육에 적용할 수 있는 전략을 다룬 5단계를 제시하였다.
①수용, 신뢰, 개방적 의사소통의 분위기를 발전시킨다.
②자아개념을 형성시킨다.
③가치를 소중히 간직하고 적합할 때 여러 사람 앞에서 공공연히 확언하는 의식을 계발한다.
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