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실험
5) 코칭
6) 나의 자세
7) 치환 이야기
Ⅱ. 해결중심 가족상담
1. 이론의 발달 배경
2. 주요 개념
1) 기본가정
2) 내담자와의 관계유형
3. 상담목표
4. 상담과정
5. 질문기법 사용
1) 면접 전 질문
2) 예외질문
3) 기적질문
4) 척도질문
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실험적인 방법을 사용 할 것을 시사하는 것이다.
그런데 한가지 루소가 <에밀>을 쓰게 된 배경과 작품 내용과의 관련을 놓고 볼 때 모순되는 가치의 상이점을 엿볼 수가 있다. 루소가 말하기를 그의 <고백록>에서 <에밀>에 관하여
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실험적인 방법을 사용 할 것을 시사하는 것이다.
그런데 한가지 루소가 <에밀>을 쓰게 된 배경과 작품 내용과의 관련을 놓고 볼 때 모순되는 가치의 상이점을 엿볼 수가 있다. 루소가 말하기를 그의 <고백록>에서 <에밀>에 관하여
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유도-관리함으로써, 계열사 간 시너지 효과를 극대화 한다.
국내에선 홈쇼핑뿐만 아니라 택배시장 또한 포화상태로, 업체 간 경쟁이 치열하다는 판단에 인도와 베트남 등 상대적으로 기회가 많은 아시아 지역 진출에 적극 나서겠다는 전략을
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자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 다중지능 교육의 이해
1) 다중지능 교육의 목적
2) 다중지능이론을 활용한 교육과정 구성 방안
3) 다중지능을 활용하는 교수-학습 방법
4) 다중지능 교육의 평가방법 : 프로젝트 스펙트럼(Project Spectrum)
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자기관리표작성
3. 자조모임형성
4. 스트레스 방지 프로그램 (미술, 음악, 놀이치료.)
5. 직업재활
--직업재활은 사회복귀의 척도인 동시에 재발할수 있는 가능성을 가진 것이다. 그러므로 직업환경을 신중히
고려 해야한다.
1 )직무성격
①단순
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일반주택지에서의 마을만들기
3) 상점가에서의 마을만들기
4) 재개발 재건축지에서의 마을만들기
5) 부산의 주요 사례
2. 시민단체 및 전문가의 관심과 지원활동
3. 풀뿌리주민공동체 만들기에서 문화운동의 중요성
4. 모범 사례(모델) 만
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자기 평가지(Reflection Sheets)
5. 조언자들의 의견(Comments From Other Audiences)
6. 목차(Table Of Contents)
7. 분류표(Label)
8. 활동 수행일지(Journals)
Ⅴ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 방법
Ⅵ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 장점
Ⅶ. 포트폴리오(
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일반화하기에는 무리가 있다. 사회적으로 유명한 인사들을 표본으로 창의적인 사람의 특성을 조사하는 실험에서도 그 결과는 단정지어 말할 수 없을 정도로 다양하게 나타나고 있으며 개인적인 특성에 따라 많은 차이가 존재했다.
우리의
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일반적 실태
나. 학력실태
1. 교과별 흥미도 조사
2. 도덕과에 대한 흥미도
Ⅴ. 제재의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가관점
나. 평가방법
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료
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