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일반 생물학실험, 잎의 색소 분리, p85~87, 지코사이언스
7) 김관선 외 10명, 2000, 생명과학실험서, 5-1 광합성 색소의 크로마토그래피, p49~52, 정문각
8) 김은경 외 3명, 1999, 일반화학실험, 종이 크로마토그래피, p57~60, 북스힐
9) 민철기, 1999, 일반생
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실험목적
2. 준비물
3. 실험과정
4. 유의사항
5. 결과
Ⅵ. 과학탐구(논과 밭에 재를 뿌리는 이유)
1. 학습 문제
2. 학습 자료
3. 학습 활동
1) 활동 내용
2) 활동 결과
3) 활동상의 유의점
Ⅶ. 과학탐구(종이컵 속 과학원리)
1. 학습목표
2.
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(2) 암반응(광비의존성 반응)
(3) 광합성의 색소 : 빛 수용체
(4) 엥겔만의 실험
(5) 캘빈회로
(6) 캘빈회로의 3 단계
1) 1 단계 : 탄소고정
2) 2 단계 : 환원
3) 3 단계 : RuBP(이산화탄소 수용체)의 재생
III. 결론
* 참고자료
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(2) 암반응(광비의존성 반응)
(3) 광합성의 색소 : 빛 수용체
(4) 엥겔만의 실험
(5) 캘빈회로
(6) 캘빈회로의 3 단계
1) 1 단계 : 탄소고정
2) 2 단계 : 환원
3) 3 단계 : RuBP(이산화탄소 수용체)의 재생
III. 결론
* 참고자료
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색소가 분리되는 이유는 광합성 색소마다 각자 고유의 분자량, 종 이와의 흡착력, 전개액과의 용해도가 다 각자 달라서 분리된다.
2. 거름종이에 나타난 각 색소의 기능을 알아보자.
전개원점에서 가장먼 순서대로 카로틴, 크산토필, 엽록소a,
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실험 설계와 해석: 67
4. 오류와 불확실성 다루기: 67
5. 다양한 분야와의 융합: 67
6. 정보의 해석과 의사 소통: 68
7. 진실을 파악하는 도구: 68
? 통계분석 도구 소프트웨어에 대한 대학원 학위과정 입시문제 76
? 석박사학위과정 최빈도 기초과
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