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학술교류에 대한 추진은 아시아 여러 국가들의 학술연구기반을 형성·향상시키기 위한 것 이외에도 아시아 지역 공통과제에 학술교류가 공헌하고 있다는 중요한 의의를 가지고 있다. 일본학술진흥회는 거점대학 방식에 따르는 학술교류사업
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평가받을 수 있는 특성화 대학 육성에 집중하는 것을 의미한다.
(1) 교육연구의 고도화는 대학원을 충실하게 운영하는 개혁에 중점을 두는 것이다. 이미 일본은 대학원의 양적 정비를 통해 1991년 9만 8,650명의 대학원 재적 학생이 2005년 현재 25
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대학은 샌프란시스코시나 버클리시, LA 등 주내 각지에 학부와 전문 학교가 분산되어 있어 네트워크로 연결하면 수업의 효율화가 이루어 질 것이라고 생각한 것이 동기가 되었다.
참고문헌
김필동(2000), 그때 일본은 울었다, 서울: 새움도서
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개혁
2. 대학경영체제의 개혁
3. 대학내부 경영체제의 개혁
1) 대학내 기관과 편제 개혁
2) 인사제도는 원칙 하에 활용
3) 분배제에 있어서는 대학특성에 적합한 봉급제와 인센티브제를 활용
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 일본 사례
1. 일본
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일본·미국·영국·호주, 이화여자대학교 BK 21 핵심사업 제 10회 국제학술대회
○ 임재택(1983), 유아교육환경 평정척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
○ 이대근(2001), 아동복지론, 형성출판사
○ 이옥(2004),
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교류」, 『불교춘추』14호, 불교추추사, 1999.
허정희, 「의천의 불교적 이상과 실천」-입송구법을 중심으로-, 『불교연구』제28집, 한국불교연구원, 2004. Ⅰ. 序言
Ⅱ. 義天의 불교계 문제인식
Ⅲ. 入宋의 목적과 중국내 활동
1)
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대학교 무도연구소지, 9(1).
이진수(1999). 일본무도연구, 교학연구사
일간스포츠(1987). 8월28일자
조선일보(1999). 3월 3일자
허건식(1996). 검도수련을 통한 무도의 철학적 접근, 용인대 대학원 석사학위논문
허건식(2004). 무도연구기초, 도서출판 무
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대학원, 2008년.
KOTRA, (http://www.globalwindow.org/)
도시락통,(중국시사와정보를즐기는모임),(http://cafe.naver.com/dosiraktong/)
주 상하이 총영사관, (http://shanghai.mofat.go.kr)
지식재산권보호센터, (http://www.kaia.or.kr/)
특허청, ( http://www.kipo.go.kr)
조선일보, (http:
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대학교 대학원박사학위논문.
박진우. 2011. “탄소저감형 마리나의 표준 모델에 관한 연구 :2014인천아시안게임 요트경기장을 중심으로”. 세종대학교 일반대학원 박사학위논문.
서동환. 2010. “경인지역 마리나 시설이 해양스포츠참가와 주
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대학교 아시아문화연구소.
신아령(2007).『대학 구조개혁과 특성화 박차 :특성화 지도로 실적 공개』. 교육인적자원부.
배영길(2005).『대학의 의사결정과정에 관한 연구』. 공법학연구회.
하혜수(2007).『일본의 국립대학 독립법인화, 무엇이 문
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대학교산학협력단,건국대학교산학협력단
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일본어를 유창하게 구사하여 국제적인 활동에 유리한 조건을 갖추고 있습니다. 국제 학술지에 논문을 발표하거나 해외 연구자와의 협력을 통해 글로벌한 연구 네트워크를 구축하고자 합니다.
저는 학창시절부터 꾸준하게 봉사활동 동아리
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일본어도 유창하게 구사할 수 있어서 국제적인 환경에서의 업무나 교류에 유용하게 활용할 수 있습니다.
이러한 학업과 경험을 통해 얻은 지식과 역량을 최대한 활용하여 한양대 상담심리대학원에서의 학업과 연구에 기여하고 싶습니다. 또
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국제대학원 입시 연구계획서 63
1. 연구 목표 63
2. 연구의 중요성 및 배경 63
3. 연구 방법 63
4. 선행 연구 및 참고 자료 64
5. 예상 결과 및 기대 효과 64
6. 동북아학에서의 연구의 중요성 64
7. 연구 일정 64
8. 결론 65
? 현재 진행되는 국제적인
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합니다. 연세대학교 대학원이 제공하는 다양한 융합 연구 기회, 기업과의 데이터 분석 프로젝트, 국제학술교류 등을 통해 실무와 연구의 경계를 허물고자 하는 목표이겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 수학 및 연구계획
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일어서겠습니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석
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