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교육(유치원교육)의 교사 역할
1. 교사를 대상으로 아동중심교육철학에 대한 교육을 하여 교육 신념을 공고히 한다
2. 아동중심 교육철학에 기초를 둔 교수-학습 방법이 생활화 될 수 있도록 교사양성대학의 직전 교육과 각종 현직 교육을 해
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학습공동체, 인성교육, 붐교육, 유아관찰기록, 컨설팅, 교사놀이지원 등 다양한 자료들이 제공된다. 또한 현장에서 교사들이 실질적인 도움을 받을 수 있는 놀이실행자료들을 제공함으로써 교사의 역할에 초점을 두고 안정적으로 교육과정을
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표현으로 이해한 것을 설명하시오.
목차
1, 1-6번 노인의 사회적 위치와 현상을 설명하는 사회학 이론에는 무엇이 있는지, 그 핵심 내용을 요약·기술하시오. (교재 3장, 8장, 9장 참고) (총 60점)
1번. 분리이론 (배점 10점)
2번. 활동이론
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교육해야할 선생님이 그렇지 못할 때 아이들이 그대로 보고 배워서 왕따와 욕설, 구타를 일삼는 현실의 교육 현장이 서글프기만 하다.
참고문헌
◎ 김봉환(2001), 사랑과 정성 소중한 만남, 충남교육과학연구원
◎ 구본용 외(1998), 청소년상담자
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영향을 미칠 수 있었으면 좋겠다.
[참고문헌]
김진성, 「현대 동양화의 큐비즘 수용의 특성과 방법론에 관한 연구」, 고려대학교, 2010. 1.
서론
2.
본론
1) 피카소와 큐비즘
2) 피카소의 대표작
3) 국내 미술가와의 비교
3.
결론
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미술에 막대한 영향을 끼치고 있으며 그 영향은 어느 작품이 어느 사조에 영향을 미쳤다고 할 만큼 다시 말해 작품 하나가 하나의 사조를 포괄할 만큼 엄청난 것이었다. 제 2차 세계대전 이후 추상 표현주의의 관념적이고 과장된 논조가 지배
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학습자
점자 찍기
시각장애 학생의 평가 시간 연장
° 공통교육 이수기간 10년
저시력 학습자
점자 쓰기
시력 정도별 적정 시간 제공
° 학년별, 학기별 교과목으로
수업 시수 20% 증감 운영가능
° 창의적 체험활동 입학 초기 적용
° 초등 학기
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미술이 추구하는 아름다움과 비교하여 이해할 수 있게 하는 자료이기도 하다. ‘알아두기’는 주로 미적 범주를 중심으로 구성하였고, ‘학습 활동’은 ‘알아두기’에서 학습한 지식을 ‘관동별곡’에 적용하는 활동과 ‘관동별곡’ 자체
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미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
(*유의점: 활동계획안
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교육
6)아이들의 무한한 상상력을 키워주는 교육
7)예술을 즐기고 표현하는 예술로서의 교육
8)자연과 인간이 함께 어울어져서 살아가는 삶을 존중하는 교육
9)교사와 학부모에 의한 협의와 자체 활동을 통해서 운영되는 열린 교육
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