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교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도,
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학습과정 ( 행동주의 이론 : 쏜다이크, 파블로프, 스키너, 거스리, 헐, 반두라)
1> 행동주의 이론(S-R이론 : 연합이론)
2 > 인지이론(형태이론, Gestalt 이론)
3 > 인본주의 학습이론(=인간주의 이론=제 3의 심리학)
4.학습의 조건과 과정
1> 준비
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활동
바우하우스 시기(1922~1933):독일 바우하우스 교수
파리(1933~1944)
->청기사파 창립
야수파의 영향을 받은 칸딘스키 작품
비구상적인 작품세계로 들어감(1910~1914)
회화혁명을 주도한 칸딘스키
추상화의 특징
추상화는 집단적인 미술운동이
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미술운동 퓌리슴이라고도 한다.
1918년 프랑스의 화가인 오장팡과 스위스의 건축가이자 화가인 르 꼬르뷔제가 함께 저술한 《입체주의이후 Apres Le Cubisme》가 순수주의 선언서이다. 그들은 입체주의가 대상을 파괴했다고 주장하여 사물의 비개
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표현했다. 그의 작업은 전통적인 유럽 미술 기법의 틀을 넘어, 빠르게 변화하는 현대 도시의 속성과 사람들이 살아가는 방식에 대한 새로운 인식을 가능하게 했다. 로트렉의 작품에서 드러나는 도시 풍경은 단순한 배경을 넘어서, 그 안에 있
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활동을 하였다)에는 원시 미술이 다양한 미술사조에 영향을 미쳤다. 아프리카와 콜롬비아의 선사시대 문화의 이미지는 입체파 작가인 피카소의 작품에서 확인할 수 있다. 피카소는 인물의 얼굴을 표현할 때 원주민의 눈, 코, 입을 이용했다.
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미술문화
박은주, 색채조형의 기초
박도양, 1994, 실용색채학, 반도출판사
배은주, 1996, 색깔로 나를 바꾼다(색채건강요법), 경향신문사
파버비렌 저, 1996, 색채의 영향, 실내디자인과 색채, 도서출판 국제
파버비렌, 파버비렌의 색채심리, 동국
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표현하기
6 . 글의 내용을 긴밀하게 연결하여 쓰기 위해 필요한 글 쓰기 과정은
( ) 단계이다. 대단원 학습 목표
대단원 개관
단원 구성의 방향
대단원 교수 학습 활동
지도상의 유의점
교수 학습 활동 계획
내용 연결하여 쓰
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미술사, 마이클 설리번, 예경, 2000
간추린 중국미술의 역사, 중국미술사교연실 편저, 시공사, 1998
중국회화이론사, 갈로, 미진사, 1997
동양의 역사와 문화, 조영록, 국학자료원, 1998
동양화 읽는 법, 조용진, 집문당, 2002
세계 미술용어 사전, 월간
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표현할 수 있다. 어린이는 은물 놀이를 하면서 여러 가지 능력을 몸에 익혀 간다. 은물에는 가장 단순한 모양부터 시작하여 어린이들이 자신의 발달에 맞추어 점점 놀이를 발전시키고 표현이나 활동 의욕을 만족시키며 생각하는 힘, 사물을
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