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정체감 대 역할 훈련(Identity vs Identity confusion)(12～20세)
6) 6단계: 친밀성 대 고립(Intimacy vs Isolation)(20～40세; 성인기 초기)
7) 7단계: 생산성 대 침체성(Generativity vs Stagnation)(40～65세; 성인기 중기)
8) 8단계: 자아통합 대 절망(Integrity vs Despair)(노년
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성공하게 되면 정체감은 발달하게 된다.
(6) 제6단계: 친밀성 대 고립감(intimacy vs. isolation : 18- 24세)
이 단계는 성인기로 성인이 되어 정체성이 확립되고, 성 발달이 완전하면 이성과의 사이에 서로 친근성을 가지고 사랑하며, 신임하고 살수 있
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성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용계획
6.예산계획
공동모금회 “다문화가정 청소년 역사교육 프로그램” 사업비
7. 향후 운영계획
[붙임. 1 ]
-자아정체감 척도조사-
[붙임2. CSQ만족도 조사]
참가자 만족
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성인 초기)
앞 단계에 자아정체감의 갈등을 성공적으로 해결하고 난 성인 초기의 청년은 이제 친밀감을 찾는다. 그는 이제 심리적으로 그냥 알고 지내는 정도의 인간관계를 넘어서서 구체적인 친밀관계에 들어가며 상당한 희생과 타협을 무
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정체성 형성과 확립에 대한 지속성과 통합성을 추구 하기 위해 방안에 대해 토론해보자.
… 2.개인의견 및 비판
자아 정체감을 형성하고 확립해나가는 시기는 지금 우리 나이대가 가장 중요한 시기 중의
한부분 이라고 생각해서 위와 같은 프
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생산성 대 침체성 시기
(9) 노년기(65세 이상)
① 체력 쇠퇴, 직장 은퇴, 배우자 사망 등과 같은 경험에 직면
② 에릭슨의 자아통합 대 절망감 시기 1. 발달의 정의
2. 발달의 원리
3. 발달에 영향을 주는 요인
4. 각 단계별 발달과정 및 특징
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성해야 한다.
둘째, 교사와의 관계를 개선한다. 친구들과의 갈등과 가정의 문제, 진로문제를 상담해 주는 역할을 강화하도록 해야 한다. 이런 상담을 통한 교사의 긍정적인 지지는 청소년들이 건강한 자아 정체감을 형성하는 것을 돕고, 미래
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성
우정적
동료
사랑
40～65세
(생식기)
생산성: 부모의 성역할 인식에서 자기나 자신을 위한 창조성, 생산성 형성
침체감: 방해 당하면 자기중심적인 성격이 형성
직장,
가정
배려
노년기
(생식기)
자아통합: 사회문화의 지배적 이상을 받아들
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자아를 가지 성인으로 성장하기가 어렵다.
학령의 전 단계에는 자율성의 육성을 전제로 교육이 이루어지도록 한다.
학동기에는 ‘비교의 문제’를 배려하여 교육이 이루어지도록 한다.
청소년기에는 자아정체감의 형성에 주력하여 교육이
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성되는 단계 (20대~40대 초)
이는 청년기의 친밀성을 추구하는 특징으로 성적인 관계를 형성하는 것 이상을 말한다. 친밀감(intimacy)은 자신의 정체성을 희생하는 것을 두려워하지 않고 다른 어떤 사람과 나누고 그에게 줄 수 있는 능력을 말한다
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