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청소년기는 자아정체성을 찾아 가고 있는 단계이다. 또한 급격한 신체의 변화로 어느 때보다 혼란을 겪고 있는 시기이기도 하다. 그러므로 이러한 시기에 성범죄에 휩싸이게 된다면 그것을 치유하기는 성인에 비해 상당히 어렵고 고통스러울
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립 가능성, 종교와 과학의 분리 가능성 3. 찬반토론의 방법 4.윤리적 소비의 필요성 논술
1. 14장에서는 크게 세 가지 범주의 논리적 오류가 제시되고 있다 (비논증적 설득 제외). 이를 각각 거론한 후, 각각에 속하는 하위 오류들의 명칭과 특
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& shame 2~3세)
3. 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt 4~5세)
4. 근면성 대 열등감(industry vs. inferiority 6~11세)
5. 자아정체성 대 역할혼돈(identity vs. role confusion 12~20세)
6. 친밀성 대 고립감(intimacy vs. isolation 20~40세)
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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: 자아정체감 대 역할혼미(생식기, 청년기)
6) 제6단계 : 친밀감 대 고립감(성인전기)
7) 제7단계 : 생산성 대 침체감(성인중기)
8) 제8단계 : 통합성 대 절망감(성인후기, 노년기)
2. 교육적 시사점
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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정이 비추어 어떻게 에릭슨의 자아정체감 형성에 대한 이론이 이민자나 소수민족 아동, 청소년들의 자아정체성과 민족정체성의 조화로운 발달에 적용될 수 있는지에 대한 계속적인 연구가 필요하다.
- 참고문헌
성격심리학, 노안영/강영신
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청소년기 나는 진로문제로 심한 고민을 했고 시험을 망치기도 했다. 이른바 정체성의 혼란인 셈이다. 에릭슨(1968년)은 청년기의 가장 중요한 발달과업이 자아정체성의 확립이라고 보았다. 청년기에 많은 청년은 가장 근본적이고도 어려운 문
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립
다) 청소년의 휴대폰 사용과 정체성 형성
2. 청소년들의 사치품 및 외제 브랜드 선호 경향
Ⅳ. 청소년 소비 문화의 특징
1. 청소년의 반문화
2. 동조소비
3. 연예인 모방소비
4. 차별성과 정체성 획득 수단으로서의 소비
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청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
6) 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감
7) 7단계 중년기 : 생산성 대 침체
8) 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망
III. 에릭슨과 프로이드의 비교
IV. 사회복지실천에의 적용
C. 아들러(Adler)
I. 인간
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자아정체성을 찾는 청소년기에 집단따돌림의 문제들로 인하여 정체성을 확립하는데 어려움을 겪는 청소년들이 있다는 사실은 매우 안타까운 현실이며 또래 관계증진 프로그램등을 통해 집단따돌림을 예방하여야겟다. 1. 청소년 상담
2
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청소년기)
본 단계는 12~18세 시기를 의미하는데, 청소년기에 접어든 인간은 자아정체성에 많은 혼란을 경험하게 된다. 이때 청소년 자신이 보는 자아와 타인이 보는 자신 사이에 동일성과 일관성이 있다면 청소년은 건전한 자아정체성 확립에
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