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청소년기는 개인의 신체적 정서적 성숙이 이루어지는 시기이며 가장 중요한 심리사회적 과제는 자아정체감의 달성이라고 하였다.
청소년층의 자살은 타 연령층의 자살과 구별되는 몇 가지 자살의 특성을 나타내고 있다. 청소년 자살은 자
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정, 교육과학사 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 1. 시작하며
2. 우리나라 보육 프로그램의 발전 과
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독서실을 운영하여 청소년들의 인지발달을 지원할 필요가 있다. 이에 여가 및 수련 프로그램을 개발하여 실 시함으로 청소년의 전인적 성장을 지원하여야 할 것이다.
청소년기에 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이다. 이에 이를 지원
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정체감 성취
(2) 정체감 유예
(3) 정체감 유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유
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정체감 성취
(2) 정체감 유예
(3) 정체감 유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유
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인본주의 이론
1) 매슬로의 이론
가. 생리적 욕구
나. 안전 욕구
다. 소속과 애정의 욕구
라. 자존감 욕구
마. 자아실현 욕구
2) 로저스의 이론
가. 긍정적 대우에 대한 욕구
나. 가치의 조건
다. 무조건적, 긍정적 대우
Ⅲ. 참고문헌
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정의중, 김민정, 변미희
출판사-나남출판
아동발달의 이해 저자-정옥분 출판사-학지사 1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 발달과업
3 청소년 발달의 이론적 접근
1)정신분석이론
2)심리사회적발달이론
3. 청소년기의 특징
1) 신체
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1. 문제 정의: 청소년기 사회적 고립의 심각성
청소년기는 인격과 자아 정체성이 형성되는 중요한 시기입니다. 이 시기에 청소년들은 사회적 상호작용을 통해 자신의 역할을 이해하고 다른 사람들과의 관계를 구축하게 됩니다. 그러나 일부
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프로그램, 동아리 활동, 봉사활동 등에 적극적으로 참여했다면, 보다 폭넓은 시각으로 자신을 이해하고 정체감을 확립하는 데 도움이 되었을 것이다. 실제로 강의안에서도 청소년기의 사회적 참여가 정체감 형성과 도덕성 발달에 긍정적인
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프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하였다. 또한 긍정적 행동 지원의 정의, 개별화 (긍정적 지원의) 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를
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