2013년 2학기 청소년심리 중간시험과제물 공통 (청소년자살,청소년발달과업)

소개글

2013년 2학기 청소년심리 중간시험과제물 공통 (청소년자살,청소년발달과업)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이가 있는지 설명하고, 청소년 자살예방을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오.

2. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오.


<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
참고자료1.발달 원리.hwp
참고자료2.청소년기의 특성 및 발달과업.hwp
참고자료3.청소년기의 특성에 따른 발달과업 해결 방안.hwp
참고자료4.청소년의 발달과업.hwp
참고자료5.청소년의 발달과업.hwp
참고자료6.청소년 자살예방사례.hwp
참고자료7.청소년의 자살원인과 대처방안.pdf

본문내용

1. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이가 있는지 설명하고, 청소년 자살예방을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오.


1. 청소년 자살의 특징

청소년층 경우에는 자살이 현재 사망원인 1위를 차지하고 있으며,2010년 사회통계국의 사회조사결과 지난1년 동안 자살충동을 경험하거나, 생각한 사람이 청소년층 조사결과 8.8%로 나타나고 있다. 10대 후반의 자살 충동은 10.1%의 높은 수치로 나타났으며, 청소년기는 과도기적인 시기이며 스스로에 대한 자아의 정체성 및 갈등과 독립에 대한 두려움 사회 진출에 따른 불확실성에 기인한 심리적 압박감 등이 자살위험 요소이며, 해결 방안은 친구와 주변인의 의견에 공감, 동조하는 결과로 이어질 수 있다. Havighurst(1927)에 의하면 청소년기는 개인의 신체적 정서적 성숙이 이루어지는 시기이며 가장 중요한 심리사회적 과제는 자아정체감의 달성이라고 하였다.
청소년층의 자살은 타 연령층의 자살과 구별되는 몇 가지 자살의 특성을 나타내고 있다. 청소년 자살은 자아의 미성숙으로 인해 충동적으로 일어나는 경우가 많으며, 청소년의 자살은

- 중략 -

키워드

청소년자실,   성인기자살,   청소년자살과성인자살,   청소년기발달과업,   청소년발달과업,   청소년심리,   방통대과제물,   방송대과제물