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: 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청소년기 심리적 발달
I. 인지발달
II. 정서발달
III. 자아정체감의 발달
* 참고문헌
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자아정체성 차이에 관한 최신 논문은 연구대상을 특정 지역에 한하여, 유의 표집 하였으므로, 연구결과를 전체 고등학생으로 일반화하기에 한계점이 있다. 또한 초기 청소년기부터 후기 청소년기의 기질에 따른 스트레스 대처와 자아정체성
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정의 3
(2). 가상세계의 정의 3
(3). 가상세계의 특징 4
[2]. 자아정체성 4
(1). 자아 4
(2). 자아정체성 5
[3]. 현대 시대에 나타나는 가상세계와 아바타의 양상 7
(1). 게임
∎심즈 7
∎세컨
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자아정체감(자아정체성) 발달이론
I. 자아정체성
II. 자아정체성 위기
1. 시간 전망 대 시간 혼미
2. 자기확신 대 자의식
3. 역할실험 대 역할고착
4. 도제(견습) 대 활동불능 - 직업적 자아정체성의 확립
5. 성 역할 인식 대 양성 혼미 -
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정체성에 혼란을 겪게 될 것이고, 개인의 정체성은 프로그램화가 가능해져 일관되고 지속적인 성격의 정체성이 해체될 것이라는 시각에 초점을 맞추었다. 그러나, 한편으로 가상현실과 정보의 디지털화는 개인으로 하여금 억눌려 있던 자아
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자아정체감 형성을 도우며 공동체 의식을 북돋울 수 있다. 또한 문화재에 대한 미의식을 고취시키는 교육을 미술교육 프로그램에 적극적으로 포함함으로써 성인 학습자의 자아정체성과 지역사회에 대한 자긍심을 높일 수 있을 것이다. 이와
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심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자아개념의 정의와 유사개념
I. 자아개념의 정의
II. 자아개념의 유사개념
1. 자아상
2. 자아정체성
3. 자아존중감
* 참고문헌
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정체성 형성을 개인의 생애 주기에 따른 위기와 그 해결 과정으로 보아, 각 생애 주기마다 겪는 정체성의 위기와 이를 극복하는 과정에서 자아의 독립성이 강화된다고 설명합니다. 에릭슨에 따르면, 청소년기는 특히 정체성 형성이 중요한 시
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정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형
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정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 자아정체감 형성
I. 자아정체감의 형성
II. 자아정체감
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