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아 새로운 광물이 만들어지기도 한다. 최근에는 인공적으로 광물을 실험실에서 합성하는 연구가 많이 이루어져서 광물의 생성환경에 대한 이해가 넓어졌다.
5.광물의 생성
산출상태는 광물의 성인(成因)과 밀접한 관계가 있다. 석영 ·장석 ·
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광물조성
2.5. 토양의 물리적 성질
2.6. 토양의 화학적 성질
2.7. 토양 생물과 역할
3. 한국의 토양
3.1. 서언
3.2. 토양형성요소
3.3. 토양의 물리화학적 성질
3.4. 토양의 분류와 분포
3.5. 토양의 용도별 특징 및 토양관리의 문제점과 해결 방
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과학사, 21세기 교육방법 및 교육공학
◈ 김기영(1994), 초등학교 자연과 수업에서 발견수업모형의 적절성 분석, 한국교원대학교대학원 석사학위논문
◈ 김기융·김현재·차재선·한안진, 초등과학교육론, 서울 : 동화문화사
◈ 김진철 외(1998),
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과학기술협력에 대한 언급
3. 각종 훈장, 메달, 칭호 수여
4. 학위, 학직 수여
5. 교육원조비, 장학금 수여
Ⅲ. 북한 과학기술의 양성체계
Ⅳ. 북한 과학기술의 정책
1. 과학자 인사관리
2. 과학자 돌격대
3. 이데올로기와 자연과학의 모
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조사 Ⅰ 서론
1. 토양의 정의
2. 토양의 중요성
3. 토양오염의 정의
4. 토양오염에 있어서의 우리의 생각
Ⅱ 본론
1. 토양오염의 물질 및 기준
2. 토양오염의 종류
3. 토양오염의 특징
4. 토양오염의 현황
5. 토양오염 사례
6. 토양오
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과학과 정책연구 제28권 제5호 목차
서론: 정보위험사회의 특성
본론
1, 정보사회와 위험
2, 정보사회의 명암, 정보위험
3, 한국의 정보보호
4, 정보기술의 악용
5, 개인정보침해 사례
6, 대책 및 해결방안
결론
참고자료
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과학지식은 사실개념법칙원리이론가설로 구성
각 요소는 특성이 다르므로 평가의 방법뿐만 아니라 그 대상과 주안점도 다르다
자연에서 발견되는 사실과 법칙 및 원리는 그 진위를
사실과 법칙의 원인을 설명하기 위해 구성한 개념과 이론
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자료는 또한 과학적 원리와 기술의 사회적도적적윤리적 특성을 중요시한다. 사회적 문제점 위주의 STS 수업자료에 포함시킬 수 있는 주제들을 예시하면 쓰레기 매립지 문제 / 살충제의 사용문제 / 인구의 성장과 억제 문제 / 광물의 채석으로
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광물학
3) 암석학
4) 퇴적?층서학
5) 고생물학
6) 구조지질학
7) 수리지질학
8) 지구화학
9) 지구물리학
2. 적성 및 능력
3. 교육?훈련 및 자격
4. 전망
5. 취업 현황
6. 문의기관
Ⅴ. 지질학과 창조과학
Ⅵ. 지질학과 노아홍수
참고문헌
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자료번호
7 - 다 - (2)
자료제목
평생교육
기록
제 학년 반 번
성명
1. 평생교육의 의미
가. 태아에서 무덤까지 한 개인의 생존기간 전체에 걸쳐 이루어지는 교육
나. 공식화된 학교 교육과 학교 외의 교육을 모두 포괄하는 전 생애에 관련된 교
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