|
실험, GS인터비전, 2010
◇ 이아람, 운동 전후 피부온의 부위별 변화에 대한 서모그라피 분석, 경북대학교, 2010
◇ 정은영, 증산류 측정을 이용한 온대 활엽수림 단위 면적당 증산량의 추정, 서울대학교, 2008
◇ 조영현, 탄성계수측정, 서울과학기
|
|
|
구성 원리
(2) 실외 환경의 구성
(3) 자연 환경 및 지역사회 환경
(4) 자연 및 지역사회 활용의 이점
3. 과학 교육 환경의 안전
1) 활동 시 안전을 위한 일반사항
2) 교구 및 자료의 안전한 사용
3) 실외 안전
참고문헌
|
|
|
과학교육의 변천과정
Ⅳ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 장점
Ⅴ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 현황
Ⅵ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과정
Ⅶ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 프로그램
1. SISCON(Science in a Social Context)
|
|
|
공중에 Ⅰ. 스키란?
Ⅱ. 스키의 과학
1. 스키의 역학
1) 가속성
2) 안정성
3) 회전성
4) 도약성
2. 스키의 물리학
Ⅲ. 스키의 기초기술
Ⅳ. 스키경기의 종류
1. 알파인
2. 노르딕
3. 프리스타일
Ⅴ. 참고문헌
|
|
|
?
Ⅱ. 스키의 과학
1. 스키의 역학
1) 가속성
2) 안정성
3) 회전성
4) 도약성
2. 스키의 물리학
Ⅲ. 스키의 기초기술
Ⅳ. 스키경기의 종류
1. 알파인
2. 노르딕
3. 프리스타일
Ⅴ. 참고문헌
|
|
|
기초한 과학교육 활동을 통해서도 과학적 태도에 긍정적인 효과가 있을 것으로 본다.
4. 총체적 과학 교육의 필요성
과학이란 자연세계를 이해하는 것이며 과학의 학문적인 성격은 지식면에서는 물리 ·화학 ·생물 ·지구과학 영역으로 나뉘
|
|
|
과학실험실 표준모형, 2001
◇ 최돈희, 과학교육, 1998
◇ 허명, 21세기 국제 경쟁력 강화를 위한 과학교육, 과학교육, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 성격
Ⅲ. 과학과(과학교육)의 영역
1. 과학적 개념 및 지식
1) 물리
2) 화학
3) 생
|
|
|
과학의 기본 개념을 습득하고 과학적인 태도를 기르기 위한 교수학습과정을 제시하고자 한다.
참고문헌
교육인적자원부(2001) - 제7차 교육과정 좀더 알아봅시다
교육부(1997) - 과학과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호
교육부(1999a) - 제7차 과
|
|
|
과학과 공학 / 사이텍미디어 / 2000년 9월 1일 인쇄 / 김용석,김형준,박인규,이재갑
전북대학교 신소재공학부 재료강도실험실 금속공학 용어 설명
http://100.naver.com/100.nhn?docid=174168 / 네이버 백과사전
http://cafe.naver.com/metalhint.cafe / 네이버 금속재
|
|
|
자연과 수업이 과학 성취도에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원 교육 석사 학위 논문
▷ 권용주(1993), STS 프로그램이 중학생들의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 국 교원대학교 석사학위논문
▷ 김창식 외 4인(1993), 과학학습 평가,
|
|
메뉴펼치기
