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과학영역은 조용한 위치에 배치하여 실험 또는 탐색의 경험을 제공해 주는 것이 필요
-과학영역은 종률별로 바구니 또는 쟁반에 정리될 수 있도록 제시해 주어야 함
-관찰할 수 있는 생물이나 계절의 변화를 나타내는 자연물, 사물의 관계를
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자연의 무질서 속에서의 패턴을 인식한다는 것에 대한 과학자들의 발견에 있어서 우리의 일상생활 속에서도 패턴을 찾아 우리가 정말 무엇을 원하고 사람들이 모두 원하는 행복한 방법 역시 찾을 수 있다는 생각이 들었다. 그리고 또한 나도
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, 결론 도출 및 일반화)
네가 좋아하는 것은 무엇인가?
~에 대한 너의 생각은 무엇인가?
실험 결과로 보아 어느 가설이 맞다고 생각하는가?
피아제의 인지 발달 이론에 근거한 교사 지도 방안
① 인지적 갈등 유발
② 과학적 개념도입
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자연적 연구와 과학적 연구
1. 자연적 연구
2. 과학적 연구
1) 임상적 연구
2) 실험적 연구
3. 실험적 접근과 자연적 접근의 비교
III. 양적 연구와 질적 연구
IV. 연구방법
1. 종단적 방법
2. 횡단적 방법
3. 단기종단(연속)적 방법
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과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 1. 아동발달
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과학적인 일반화의 형성과정)
-형식적 조작단계: 모든 탐구과정 수행 가능(복합조건 통제실험 및 가설검증)
-조작기:
2. 부르너의 교수이론과 과학교육
1) 부르너의 교수이론의 일반론
-교육과정: 교사와 학생 사이를 연결하는 사회적 과정
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실험 결과
측 정 번 호
1
① 공기중의 시료의 중량 (g)
5000
② 물속의 철망태와 시료의 중량 (g)
4028.9
③ 물속의 철망태의 중량 (g)
938.3
④ 물속의 시료의 중량②-③ (g)
3090.6
⑤ 표면 건조 포화상태의 밀도
=2.62
⑥ 허 용 차
-
⑦ 평 균 차
-
⑧ 건조
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실험내용 및 절차
5. 1 실험계획 3. 1의 회로를 구성하여 출력전압을 측정하고 기록하라.
5. 2 위의 회로에 3.3kΩ의 부하를 연결하고 부하에 걸리는 전압을 측정하여 기록하라.
5. 3 실험계획 3. 3의 회로를 구성하여 부하호서 3kΩ 저항을 연결하여
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기본화 또는 최대항(maxterm)
2.4. Sum of Product와 Product of Sum
2.5. 논리식의 간단화
2.6. 카르노도(Karnaugh Map)
2.7. 카르노도에 의한 논리회로의 간소화(간략화)
3. 실험 부품
3.1. 측정기 및 도구
3.2. 실험재료
4. 예비보고서 문제
5. 참고 문헌
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측정함-화학분석, 물리화학적 상수
(정성.정량분석 / 산.염기의 이온화 상수, 착염의 해리상수, 반응속도..)
≪ … 중 략 … ≫
3. 실험방법
[농도에 따른 흡광도의 변화 ]
① Red dye, Blue dye를 이용하여 각각 0.1% 수용액(10m
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