|
물리적 특성을 이해하는 데 있어 필수적인 사례로 남아 있다. 이 실험은 이후 전자 및 입자 물리학 연구에서 새로운 패러다임을 제시하였고, 전하의 본질에 대한 학문적 탐구를 촉진시켰다. 결과적으로 밀리컨의 연구는 현대 전자기학과 양자
|
|
|
실험할 수 있도록 할 것과 마지막으로 결과가 나오기까지의 과정에 대해 함께 이야기 나누고 결론을 내릴 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
김미경(2003). 과학적 사고발달을 위한 영·유아 과학교육. 학지사.
방선욱(2002). 구성주의적 교육관의 이
|
|
|
과학 수업에서 포트폴리오 평가 방안, 한국초등과학교육학회 하계학술 발표회(한국초등과학교육학회),
백순근(1997) / 수행평가의 일반적 특징과 필요성, 학교경영, 8월호
백순근(1998) / 정보화 시대를 위한 교육평가 체제의 재구조화 수행평가
|
|
|
A.루빈 & E.바비(2000), 사회복지조사방법론, 서울:나남출판
2. 김영종, 사회복지조사방법론, 학지사
3. 김종천, 사회복지조사론, 대학출판사
4. 채서일(1992), 사회과학조사방법론(제2판), 서울: 현학사
5. http://www.research.joongang.com
6. http://www.ttest.co.kr
|
|
|
, 교보문고
과학의 역사 , 홍연석 저 , P.45~55, P.143~151, 172~190, 244~255, 2002년 , 교우서
세계과학문명사Ⅰ, 콜린A.오넌 저 , P.65~69, 1997년 , 한 길사
과학사총설 , 오진 곤 저 , P.151~181년 , 1996년 , 전파과학사 1. 고대의 재료역학
2. 근대 재료역학
|
|
|
물리화학생물지구과학 실험, 과학사, 전자 과학, 컴퓨터 과학III, 고급 수학물리화학생물지구과학, 과제 연구III, 환경 과학, 현대 과학과 기술, 원서 강독, 워크숍, 과학 철학과 같은 선택 과목들도 비현실적이다. 이 것들이 한 학교에 다 개설
|
|
|
과학책을 통해서 본 과학기술과 과학자, 과학기술과 사회
1. 일반인이 생각하는 과학기술과 과학자
(1) 과학과 과학에 대한 선입견
→ 과학은 자연을 탐구하여 그 속에 숨어 있는 법칙을 깨어내서 그것을 인류에게 유용한 것으로 만드는 활동;
|
|
|
실험 오차는 결국 실험자의 노력이나 팀웍보다는 시편의 특성이나 열전도도 검지기의 부정확성에 기인하는 실험 환경적 요인에서 결정적으로 비롯된다고 하겠다.
[참고문헌]
1. 화공생명기초실험 교과서
2. 생명 과학도를 위한 대학 물리 (19
|
|
|
과학과 내용의 지도에는 관찰, 실험, 야외 관찰을 중시하며, 지역의 환경과 학교의 실태를 살려 자연을 과학적으로 조사하는 능력 및 기본적인 개념 형성을 단계적으로 무리 없이 이루어지게 하며, 생명 존중과 자연 환경의 보존에 관한 태도
|
|
|
과학교육론, 교육과학사.
2. 박승재, 조희형(1994), 학습론과 과학교육, 교육과학사.
3. 과학교육학개론(1999), 김찬종 외, 북스힐. 1. 초등과학의 학습활동과 학습형태
(1) 실험학습
(2) 시범 실험학습
(3) 야외학습
(4) 시청각자료 학습
2. 초
|
|
메뉴펼치기
