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을 종합한다는 것은 지식 상호관계에서 불일치와 무관계성을 해결하는 다양한 지식의 상호조화와 통일성을 모색하는 작업이었다. 그리고 인간의 모든 생활의 보편적인 질서와 조화의 관전에서 다양한 분야의 학문적 지식의 통합은 매우 중
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의 격위 차이와 해외 입법례
(1) 규범과 사실의 격위 차이
(2) 해외 입법례의 격위
2. 자연주의의 오류와 해외 입법례를 총체적이고 독자적인 논거로 사용하는 일의 문제점
(1)자연주의 오류의 정의
(2)해외 입법례를 독자적이고 총체
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자연주의 교육관
① 주요개념
② 교육원리와 특징
③ 자연주의 교육관에 대한 평가
2) 진보주의 교육관
① 주요배경 및 개념
② 교육원리와 특징
③ 자연주의 교육관에 대한 평가
3) 실존주의
① 주요개념
② 교육원리와
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의 시점으로 남는다. 1. 서론
1) 소설의 정의
2) 소설사가 가지는 중요성
2. 본론
1) 작가 현진건의 생애와 작품 세계
2) 「운수 좋은 날」의 내용 분석
3) 1920년대의 사회적 배경
4) 소설사에서의 작품의 위치
(1) 김첨지 캐릭
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의 분석을 위해 하나의 통일된 입장을 마련하려 임의적으로 구성하여 본 것이다.
Ⅶ. 소설과 경향소설
1. 경향소설의 소설사적 위상과 형성 배경
1) 초기 경향소설이 드러난 시기
1925년 무렵
*박영희의 정의: <붉은쥐>, <땅 속으로> <
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의 국교로 정하기까지 했다. 이후 그리스도교는 전 유럽에 널리 퍼지게 되어 그리스로마 문화와 함께 서양문명의 근간이 되었다.
※정리
크리스트 교의 성립
① 예수의 출현 : 하나님에 대한 믿음과 이웃에 대한 사랑을 주장하였다.
② 전파 :
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그리스 문화의 기원은 오리엔트에서 시작되었으나 그것은 오리엔트 문화와는 다른 성격의 문화를 완성하였다. 그리스 문화의 특징은 첫째, 인본주의(humanism)의 강조이다. 오리엔트 신정문화와는 달리 인간의식을 바탕으로 인간의 이성과 개
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의
2)사회적 실학주의
3) 감각적 실학주의
3. 코메니우스의 교육사상
1) 범지학
2) 평등교육사상
3) 평화교육사상
4) 자연주의적 교수이론
4.교육사적 의의
계몽주의와 교육
1.시대적 배경
2. 계몽주의 교육의 특징
1) 자연주의
2) 합리주
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의 발에 대한 풋 페티시즘 남성 정복형의 여성에 대한 숭배 등
③ 주요작품
- 여뀌 먹는 벌레: 중년 부부의 위기를 다룬 소설로서 어린 아들 히로시에 대한 배려 때문에 이혼 늦춤
- 세설: 전쟁이나 자연재해를 배경으로 하면서 관서 지방의
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의 발에 대한 풋 페티시즘 남성 정복형의 여성에 대한 숭배 등
③ 주요작품
- 여뀌 먹는 벌레: 중년 부부의 위기를 다룬 소설로서 어린 아들 히로시에 대한 배려 때문에 이혼 늦춤
- 세설: 전쟁이나 자연재해를 배경으로 하면서 관서 지방의
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