 |
시간을 어떻게 보냅니까?
25.
기상시간과 취침시간을 말해 주십시오.
26.
부모님을 떠나 생활해 보니 어떻습니까?
27.
최근에 읽은 책의 감상을 말해 주십시오.
28.
건강관리를 위해 어떤 것을 하고 있습니까?
29.
20대의 각오에 대해 말해보십시
|
|
 |
필요성과 중요성을 더욱 깊이 이해하게 되었습니다. 특히, 제한된 자원 속에서도 효율적으로 식사를 준비하고, 다양한 요구사항을 충족시키는 방법을 익혔습니다. 이러한 봉사 경험은 저에게 팀워크와 커뮤니케이션의 중요성을 깨닫게 하였
|
|
 |
학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
|
|
 |
학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
|
|
 |
의미 있는 일이었습니까? 그 결과를 통해 개인적으로 습득한 것은 무엇입니까?
5. 본인이 희망하는 분야에서 전문가가 되기 위해 어떤 노력을 하였습니까? 남들과 차별화되는 본인만의 경험 또는 노하우가 있다면 무엇입니까?
1) 구체적
|
|
 |
의미가 존재하지 않습니다. 더욱이 급변하는 사회에 목표 없이 방황하는 자는 살아남을 수 없습니다. 그러므로 친구를 만들고, 즐거운 인생을 향하여 함께 나아가야 한다고 생각합니다.
It is only with the heart that one can see rightly; what is essential
|
|
 |
학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
|
|
 |
시간을 잡아먹었다는 말도 있었고, 미련한 노력이라는 평가도 있었지만 저에게 이 다양한 경험은 단 하나도 불필요함을 느끼지 못한 것들입니다. 하나, 하나에 큰 의미를 부여하고 긍정적으로 인식한 것이기도 하지만 충분히 저에게는 큰 도
|
|
 |
더욱 길러 나가겠습니다. [교육대학원 미술교육전공 미술교육 학업,연구,수학계획서] 진학동기 샘플
1. 진학동기
2. 학습목표 및 연구계획
* 교육대학원 기본학습 계획
* 관심 연구 분야
* 연구방안
3. 교육대학원 졸업 후 계획
|
|
 |
의미 있는 성과를 만들어 내고자 합니다. 1. 경력 (대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 상벌 사항 (수상 경력)
5. 석사, 박사 진학 시 희망 연구분야 및 계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목
|
|
메뉴펼치기
