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여성장애인 교육권 확보
여성장애인은 주체적이고 독립적인 생활을 영위하는 데 필요한 교육을 받을 권리를 가지며 국가는 이를 위해 노력해야 한다. 특히 여성장애인의 교육수준 향상을 위해 장애여아의 조기교육, 공교육의 의무화, 정규
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장애인의 입장에서 바라보고 생각해야 장애인에게 실질적으로 도움이 되는 해결책이 나올 수 있고, 애초 시작이나 설계단계부터 문제를 만들지 않게 된다. 철산역 사고(2004/8)나 서울역 사고(2004/9)에서 알 수 있듯이 실제 휠체어를 타는 장애
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장애인의 문제에 대하여 여러 전문분야가 복합적으로 재 활에 관여하고 있는 장애인복지관의 경우에 적용할 수 있는 방법들은 기능 기준 부문화. 고객 기준 부문화 등이 될 것이다. 나머지 기준들은 기존 장애인 복지관의 특성에 맞게 적용하
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장애인의 사회적 기본권을 확보하고자 하는 노력이 보이고 있다. 이는 장애인 복지의 패러다임 변화를 요구하는 것으로 나타나고 있는데 구체적으로 장애인의 개념이 의료적 모델에서 사회적 모델로 변화되고, 개입의 패러다임 또한 재활 패
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한국의 도로 환경이 저상버스가 운행되기 어렵다면 과연 강북 2권역만은 유달리 저상버스를 운행하기에 알맞다는 것인가요? 둘째, 그들이 이야기하는 예산 부족의 문제 역시 장애인 관련 예산이 전체 예산의 1%에도 못 미치는 상황에서, 장애
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장애인 복지정책의 발전방향에 관한 연구」, 한경대, 2008
김용득, 「한국장애인 복지의 이해」, 인간과 복지, 2001
이정숙, 「장애인복지론」, 공동체, 2022
이채석, 「사회복지 사례관리」, 어가, 2017
김삼섭, 「중중장애인의 교육과 재활」, 이
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문제 해소를 위해서는 양육과정에서 평등한 교육기회의 제공과 교육현장에서의 평등한 교육기회가 보장되어야 한다. 이를 위해서는 장애인을 위한 의무교육이 강력하게 시행·관리되어야 하며, 장애인에 대한 교육의 공개념화를 도입해야
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장애인가족의 역량강화와 가족지원모델』한국사회복지학회 [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 본 론
1. 자아개념
2. 임파워먼트의 개념
3. 학자별 임파워먼트의 개념정의
4. 학자들이 제시하는 역량강화의 공통점
5. 임파워먼트모델의 특성
6.
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장애인 고용 증진에 충분한 동기부여가 되지 못하고 있다.
둘째, 장애인 고용제외율과 관련된 문제이다. 장애인 고용제외율 제도는 장애인 개인이 가지고 있는 장애의 종류, 정도, 특성이 개별화되어 있기 때문에 모든 직종 속에서 ‘장애인
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한국정보문화진흥원 ‘국민정보화 교육’
장애인 정보화 교육 사이트 http://able.kado.or.kr/
사업목적 : 정보소외 계층인 장애인에게 정보화교육을 실시하여 정보사회에 필요한 정보활용능력배양 및 직업 재활 기회를 제공함으로써 장애인들의
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