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활중심교육과정의 필요성
2) 통합된 학교환경에서 교육프로그램의 제공
3) 지역사회훈련프로그램의 필요성
4) 부모의 참여와 관련기관과의 협력
Ⅵ. 특수교육(장애인교육)과 직업교육
Ⅶ. 특수교육(장애인교육)과 가족강화
Ⅷ. 특수
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책임의 법제화
3. 행?재정적 측면
1) 국가재정지원의 합리화
2) 상담서비스 강화
3) 시설보호서비스의 질적?양적 변화
4) 재가 미혼모를 위한 대책들의 보완
5) 자립대책의 활성화
6) 계속적인 프로그램의 평가와 통계의 자료화
참고문헌
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활성화
기초생활보장법에는 현재 중앙정부가 모든 자활정책을 기획하고 추진하고 있지만, 정작 자활대상자의 주체는 지방자치단체이다. 자활정책은 지역별 조례가 제정되어야 함이 우선 이라고 할 수 있다.
자활사업과 관련해서 조례를 제
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재 많은 장애인들이 장애인 인권향상과 복지증진을 위한 업무에 진출하여 활발하게 활동 중이다. 뿐 아니라, 근래에는 보건복지부 재활지원과에 안규환 씨(지체장애 2급)가 과장으로 임용된 사실은 장애인 복지정책 분야에도 장애인의 역량
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재가 과도기가 아닌가 생각한다. 비록 장애인을 인식하는 수준은 예전이나 지금이나 별로 변한 것이 없다고 생각(김용득, 2002)하더라도, 수용, 보호, 훈련과 교육, 재활, 경제적 및 사회적 지원, 장애인 당사자 주의 운동, 차별금지 등의 말들이
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재활용사업
4. 기타 사업
Ⅵ. 사회적 일자리창출 정책의 추진 방안
1. 사회구조의 변동을 고려한 정책 추진
2. 사회적 기업을 통한 일자리 창출
3. 사회복지서비스와 고용서비스 전달체계의 연계 강화
4. 고용정책으로서의 사회적 일자리
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집행한 것으로 간주한다. Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목 적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 보호작업장 개설을 위한 준비과정
2. 작업장 개설의 실제
3. 수행인력
4. 시설 및 장비
5. 협력 및 지역사회 자원의 활용
6. 장기발전계획
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활용할 수 있는 네트워크를 구축하여야 한다.
또한 장애인의 자립생활을 촉진하기 위한 다양한 프로그램이 개발되고 장애인의 권리를 존중하며 장애인의 가치로운 생활을 보장하기 위한 다양한 운동이 활발히 전개될 것이다. 인간으로서의
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활인들은 자신의 장애에 대한 이해를 도모 및 스스로 질병에 대한 이해를 돕고 있다.
♣ 직업재활 프로그램
장애인에게 생산활동을 참여케 하여 근로의 보람을 갖게 하고 직업관을 확립함으로써 사회통합과 자립할 수 있는 능력을 갖게 한다.
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프로그램
2. 사회기술 훈련
(1) 사회기술훈련의 정의
(2) 사회기술 훈련의 필요성
(3) 사회기술 훈련의 효과성
(4) 정신장애인의 사회기술 결핍성
3. 정신 장애인에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
(1) 현행 사회정책과 프로그램. 서비스
(2
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