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사회복지, 신정 2013 Ⅰ. 여성복지의 개념
Ⅱ. 여성복지의 필요성
Ⅲ. 여성복지의 대상
1. 아내폭력 피해여성
2. 사회참여에서의 성차별
1) 경제활동에서의 성차별
2) 성희롱
3. 편모여성
4. 여성장애인
Ⅳ. 여성복
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지(인권 관점에서 보는), 학지사, 2017
4. 박인혜, 여성인권운동의 프레임과 주체 변화에 대한 연구(여성의전화를 중심으로), 성공회대학교 일반대학원, 2011, p305
5. 이승진, 중국 내 북한이탈여성 인권보호에 관한 연구(인신매매와 강제송환 문제
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지대에 관한 연구, 서울시립대학교 대학원 논문, 2009.
이진희, 지역적 건강불평등과 개인 및 지역수준의 건강결정요인, 보건사회연구, 2016.
이한나, 장애인의 건강불평등 연구, 연세대학교 사회복지대학원 논문, 2012.
임승지 외, 중증질환 재
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복지가 아니라 일하는 법을 알려주고, 사는 법을 가르쳐 줘야 한다. 그것이 근본적으로 돕는 일이 되는 것이다. 사회복지로 보면 자활을 할 수 있도록 해준다는 것이다. 그리고 불교의 사회복지 모습을 보면 비교적 균등하나 그래도 노인복지
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 통합학급에서 장애아동을 위한 교수내용의 차별화 전략에 있어서 교수목표와
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장애아동을 위한 정책 및 복지실천 방향
가. 장애인에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록 기성교육부터 강화해야 한다.
우리사회에 있어 장애인에 대한 편견은 상당히 뿌리 깊다고 할 수 있다. 이러한 편견을 뿌리 뽑기 위해서는 무엇보다
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아무튼 중앙정부의 고용허가제는 정주화 문제를 담아 낼 수 없기 때문에 지방자치단체 등에서는 이 문제에 관심을 가지고 현실적 현상의 문제를 해결해 나가도록 노력해야 할 것이다.
Ⅷ. 장애인의 인권
한국 사회에서 장애인에 대한 차별은
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사회적 제도의 미비라든지 장애인에 대한 차별에 인해서 꿈과 포부를 펼쳐나기 못하는 경우가 상당히 많다
■ 참고문헌 ■
김성경 외. 2006. 『아동복지론』. 양서원.
윤혜미 외. 2005. 『아동복지론』. 청목출판사.
공계순 외. 2003. 『아동복지론
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지금의 일반학급은 장애인교육에 있어서 가장 열악한 조건에 머물러 있지만 잠재적으로는 가장 중요한 기능을 할 것이다. 왜냐하면, 일반학급은 장애인 통합교육의 출발지이자 종착지이기도 하기 때문이다. 따라서 통합 사회를 지향하는 일
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장애인관련자 : 가족, 주거를 같이 하는 자, 장애인을 보조하는 자.
6. 장애인 인권 확보 방안
두 가지 측면이 병행되어야 한다.
사회적 구성원들의 인식이 변화되어야하고, 법과 제도가 개선되어야한다.
장애인을 차별하는 사회 구성원들의
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