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. 학지사
-김태성, 김진수(2004). ‘사회보장론’. 청목출판사
-이동원 외(2004). ‘변화하는 사회 다양한 가족’. 양서원 Ⅰ. 가족관계
1. 부부관계
2. 부모-자녀관계
3. 형제자매관계
Ⅱ. 가족문제
Ⅲ. 가족에 대한 신념
*참고문헌
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장애인 형제에 대한 비인격적인 대우의 부재에 대한 갈등도 큰 것으로 나타남.
이상의 갈등을 종합해보면, 장애인의 형제들은 장애형제로 인한 심리적 갈등, 일상생활에 서 장애형제와의 관계에서 경험하는 갈등, 부모의 태도와 정서적 반응
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장애인 형제에 대한 비인격적인 대우의 부재에 대한 갈등도 큰 것으로 나타남.
이상의 갈등을 종합해보면, 장애인의 형제들은 장애형제로 인한 심리적 갈등, 일상생활에 서 장애형제와의 관계에서 경험하는 갈등, 부모의 태도와 정서적 반응
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장애인 가족이 필요로 하는 구체적 서비스.
② 장애인 자녀를 둔 가족이 일시위탁 서비스를 사용한 결과 다른 형제들에게서 좋은 결과가 나왔고 가족의 고립도 감소하였으며, 또한 가족관계와 사회활동, 부모에 대해 긍정적인 영향을 미쳤고,
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장애 형제자매의 연령, 가족반응 등에 따라 달라질 수 있음을 고려해야 한다. 장애인의 형제를 발달단계에 따라 지원하기 위한 전략은 다음과 같다.
첫째, 학령전기의 형제자매들은 부모들로부터 받는 시간과 관심의 양에 의해 영향을 받는다
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영향을 미치는 부모, 자녀관계, 형제관계 등 가족관계의 갈등을 해결한다. 또 빈곤가족, 장애인 가족, 이혼이나 재혼 가족의 아동들은 가족생활에 만족감을 갖지 못하고 부적응하면서 발달상의 문제를 유발할 수 있으므로 가족환경에 대한 부
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장애인의 증가
⑥ 개인주의적 가치관의 발전과 가족관계의 평등화 경향
3. 가족문제의 현황
1) 빈곤가족
2) 방임 및 학대가족
3) 이혼가족
4) 편부모가족
5) 소년소녀 가장가족
6) 계부모가족
7) 청소년 비행가족
8) 미혼모 가족
9) 입양
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장애인가정
31.건강가정교육(동법 제32조)교육의 프로그램
- 결혼준비교육
- 가족윤리교육
- 가정생활관련 교육
32.건강가정에 대한 개념정리
우리의 경우 아직까지 선진국에 비해 건강가정정책을 비롯한 가족관 정책 및 법규가 부족한 편이다
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형제모임
·교사/촉진가/상담자/조직가
·적극적참여
Ⅳ. 사업내용 Ⅰ.사업의 배경 및 필요성
1. 개 요
2. 대상집단
3. 정신지체인 가정의 형제관계
4. 정신지체인 비장애 형제의 감정
5. 비장애 형제의 부정적 감정의 발전에 영향을 미치
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서비스
(3)생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
1)영유아기 및 초기 아동기(0~6세)
2)학령기(7~18세)
3)성인기(19~60세)
(4)장애인 가족의 생애주기에 따른 관심사
(5)생애주기별 서비스 모델 적용과 전망
Ⅲ. 장애아동과 가족과의 관계
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