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성
11. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점
12. 피터스의 교육의 준거
13. 블록타임제
14. 절대평가와 상대평가의 장단점
15. 집중이수제
16. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
17. 다문화교육의 수업지도 방안
18. 발전교육론
19.
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성에 대한 비판
③ 갈등에의 간과
2. 갈등론
1) 등장배경
2) 갈등이론의 요소
① 갈등
② 변동
③ 강압
3) 갈등주의의 속성
4) 갈등주의적 접근
① 사회재생산이론 - 경제재생산이론
② 문화재생산이론 - 문화자본 재생산론
③ 자본주
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성향과 함께 시각의 내면화된 육체적인 측면을 여성의 이미지로 그려 성을 상품화 해왔다. 이러한 여성의 차별은 또 다른 차별로 이어졌는데 그것은 성 상품화가 여성의 미의 기준을 사회적으로 생산해 냈고 이러한 기준에 부합하지 못한 여
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성을 상품화함으로써 사회구성 원들의 의식을 조작하며, 이것이 비공식 체계가 갖는 비중을 확대 재생산하게 하고 있다.
넷째로, 공식 체계와 비공식 체계는 공통적으로 여성의 성과 남성의 성에 대한 두 가지의 이중 구조를 갖고 있다는 점
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문화인류학적 접근」, 『한국청소년연구』, 한국청소년개발원, 1993
최이숙, 「1970년대 이후 신문에 나타난 청소년 개념의 변화」, 서울대학교 석사학위논문, 2002
박연미, 「청소년기의 개념화와 청소년의 성: 1990년대 이후 청소년 보호 정책을
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성은 몸이 최고의 자산이라는 이데올로기
- 가부장적 사회의 오랜 문화적 유산
- 가장제에 봉사하는 가사노동, 생식, 성생활의 근본
자산이 여성의 몸이었음
- 이러한 전통이 소비 자본주의 사회에서 확대 재생산되
면서 몸 자체가 여성성을
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성의식, 성인들의 왜곡된 성행동, 세대 간의 갈등, 여성지위의 변화, 주변세계질서의 변화 등이 모두 복합적인 관계에 얽혀있다고 할 것이다.
즉 상업적인 성을 중심으로 인간관계가 형성되고 있으며 성의 상업화는 끊임없이 확대 재생산되
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화 완화 사례
1) 미국의 사례
2) 영국의 사례
3) 프랑스의 사례
4) 핀란드의 사례
6. 교육양극화 해소방안
1) 무상 교육의 실현
2) 대학서열체제 타파
3) 사회제도 개혁
4) 대학진학 이외에 다양한 직업교육 확대
5) 학습조건의
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성들이 적극 진출하는 것이다. 여성들이 대중매체의 프로그램에 직접 참여하는 것만이 대중매체내의 여성상을 바로 잡기 위한 강력한 대안이 될 수 있을 것이다.
《참고문헌》
강준만, 1994,「대중문화의 겉과 속」,--(TV는 여성에게 축복인가
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문화로 인식된 신분상의 혼동 행태나 파벌의식, 흑백 논리 행태는 높지 않는 것으로 분석되었다. 그리고 근무 경력과 연령이 높을수록, 상대적으로 업무 수행 능력, 자발성 솔선수범 정도가 높고 아이디어 개발에 대한 인식이 높다. 전반적으
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