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재의 유출 심화
3. 두뇌유출이 경제에 미치는 영향
3.1 임금 인플레이션 유발
3.2 대체 비용 발생
3.3 기술과 노하우 유출
3.4 교육의 단절
4. 현재 우리나라의 제도
4.1 특별비자제도
4.2 인재양성정책
4.3 이중국적
5. 해외사례
5.1 캐나다
5.2
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환경 안보의 과제는 환경 친화적 경제 성장의 추구, 국민들의 환경 의식 변화 등이 있다. 1 애국․애족의 중요성과 방향
2 조상들과 재외 동포들의 애국․애족
3 중학생으로서 애국․애족하는 길
4 국가 안보의 중요성과 방향
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방지되어야 한다.
⑤국민 각자가 깨끗이 하고, 푸르고 아름답게 가꾸어 나가야 한다. 1 애국․애족의 중요성과 방향
2 조상들과 재외 동포들의 애국․애족
3 중학생으로서 애국․애족하는 길
4 국가 안보의 중요성과 방향
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재외국민 특별전형제도 폐지는 안된다>, 《재외동포신문》,
http://cafe.naver.com/2005629.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=734
코세이 아카데미 http://www.kosei.co.kr/
준경, <유월(네이버 블로그)>, 2007. 6. 9.
http://blog.naver.com/cherish_one?Redirect=Log&logN
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재외탈북자에 대한 정책
1)한국의 입장
⑴정부의 대응
⑵민간의 대응(재중탈북자 지원체계)
①조선족들의 탈북자 보호실태
②시민단체와 종교단체 등의 지원활동
⑶현 지원체계의 문제점
⑷개선방향
2)주변 국가의 입
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재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석하여 제시하고, 이런 특성이 다문화교육에 대해 던지는 의미가 무엇인지 설명하시오.
2. 교재의 5장 및 인터넷 자료를 참고하여 외국의 다문화교육에 대해 학습한 후 한
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교육과정을 재구성해서는 안 된다. 특히 북한의 영상 자료를 소개하는 경우, 북한의 TV 영상 자료들은 주민에 대한 계도와 선전성이 강하므로 자료의 의미를 잘못 해석할 경우 북한의 실상에 대하여 학생들의 불필요한 오해가 생길 수도 있다.
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민족의 자주와 독립을 위한 정신적 기반을 마련했다.
교육적으로도 그의 공로는 큰데 우선 독립운동을 고취하기 위해 흥사단을 통해 정의, 자주, 인도주의를 바탕으로 하는 교육을 실시하여 민족의 자주와 독립을 위한 인재를 양성했으며 대
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재웅, “남북교회와 민족통일”,『한국의 미래와 기독교』, 서울: 민중사, 1997.
유동식 한국종교와 기독교, 대한기독교서회
오강남,『예수는 없다』, 서울: 현암사, 2001.
이삼열, “경제위기 극복을 위한 교회의 신앙각서”, 『한국사회발전과
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특히, 민족 정체성 교육은 국내에 거주하는 국민뿐만 아니라 해외동포까지 포용하는 노력이 요망된다.
현재의 교육정책은 사회계층과 집단이 자신의 이익을 위해 조성된 공론에 흔들리고 있다. 이러한 교육의 위기를 극복하고 교육정책이 제
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