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민족공동체의식 함양과 동질성 회복에 주안점을 두고, 분단조국 현실이해와 통일의지를 북돋우는 방향으로 나가야 한다
4. 제주도는 북한에 밀감, 당근 보내기 운동을 적극 추진하였다
5. 학술 및 교육교류에 의한 청소년 인적교류는 우리
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민족문학의 새로운 도약, 민족문학사 강좌 下, 민족문학사연구소, 창작과 비평사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민족문학의 논리
Ⅲ. 민족문학의 현재
Ⅳ. 민족문학과 동포문학
Ⅴ. 민족문학과 모더니즘
Ⅵ. 민족문학과 민중론
Ⅶ. 민족문학과
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"對外開放與中國的朝鮮族." 民族硏究 97(6): 18-28.
高崎宗司. 1996. 中國朝鮮族-歷史 生活 文化 民族敎育. 東京: 明石書店. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 조선족 사회와 한국
Ⅲ. 조선족의 자기인식
Ⅳ. 조선족과 재외동포법
V. 맺음말
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재일 한국인 문학론], {일본학}. 19권. 동국대학교 일본학 연구소, 2000.
윤상인. [전환기의 재일한국인 문학], {일본학}. 19권. 동국대학교 일본학 연구, 2000.
이한창, [재일교포문학연구], {외국문학}. 1994, 겨울.
李漢昌. [在日同胞文學を通じて見る
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민족통일을 향한 기독교의 평화운동」,『한국사회발전과 기독교의 역할』, 2000.
이승준, 「한경직 목사와 한국전쟁」, 『한국기독교와 역사』15권, 2001.
조창연, 「개신교 목회자들의 의식에 관한 연구」, 『한국개혁신학회 논문집』제21권, 20
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적응 실태
2.교사와의 적응 실태
3.가정 내 갈등의 주요 원인
4.친구와의 관계형성에서의 부적응
Ⅴ.사회적응 지원 방안
1.학업 지원 방안
2.하나원 교육의 개선 방안
3.민간단체 중심의 지원 방안
Ⅵ.결론
참고문헌
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재이주 한인의 난민적 상황과 인권보호”. 교육인적자원부. 2000.
윤인진. 코리안 디아스포라-재외한인의 이주, 적응, 정체성. 고려대학교출판부. 2005.
이광규. 재외동포. 서울대학교출판부. 2000.
이소영. “중앙아시아 코리안 디아스포라 민족
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있어 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지 서술하시오.
1) 다양성 수용과 상호 존중
2) 사회적 평등 보장
3) 정치참여 제고
4) 민?관 거버넌스 구축을 통한 사회통합 추진
5) 사회통합 시민교육 추진
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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재외국민 선거권에 관한 헌법재판소 결정의 의미와 입법과제, 한국법제연구원, 2007
- 논설 및 간행물
해외교포문제연구소, L.A 한인회, 뉴욕 한인회, 해외동포 법적지위와 교포사회의 미래상,교포 정책포럼, 1999
이종훈, 재외국민 참정권 문제 :
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재외동포의 정의와 중요성
2. 재외동포의 역사적 배경
3. 재외동포가 겪는 문화적 갈등
4. 재외동포와 정체성의 형성
5. 재외동포의 사회적 역할
6. 재외동포와 국내 사회의 관계
7. 재외동포의 경제적 기여
8. 재외동포의 교육과 언어 유지
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