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교육원, 「2012 통일문제 이해」, 통일부 통일교육원, 2012
정대규, 「한민족공동체 통일방안」, 통일문제연구, 1990
김영삼 대통령 민주평화통일자문회의 개회사 연설문
네이버 지식백과: 한민족공동체 통일방안
양영식,「통일정책론: 이승만
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노동
3) 산재문제
5. 이주노동자와 국민연금
6. 이주노동자의 의료특성
Ⅲ. 문제점해결방안 및 사회복지적 대책
1. 해결방안
1) 정부측면에서의 해결방안
2) 민간지원단체 측면
2. 사회복지적 대책
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고자료
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교육원
배종렬(2003), 한반도 평화와 동북아시아 경제발전, 한국수출입은행
이진혁(1998), 동북아시아 경제블럭화에 관한 연구, 단국대학교
양태민(1990), 동북아시아 경제공동체의 개념과 실상, 세계평화교수협의회
유현석(1998), 동북아시아 경제
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재단
- 박재규(2002), 남·북화해시대의 새로운 대북인식과 대북정책의 모색, 현대사회연구소
- 이장원(2000), 남북화해시대 통일교육의 과제와 방향 : 평화와 화해를 위한 통일교육, 숙명여자대학교아시아여성연구소
- 정규섭(2011), 남북기본합의
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형성과정
(2) 주체사상의 내용
2. 주체사상의 사상적 분석
(1) 주체사상과 마르크스-레닌주의
(2) 주체사상과 민족주의
(3) 주체사상, ‘수령절대주의’와 스탈린주의
3장 주체사상의 기능(주체사상이 북한체제에 미친영향)
1. 이념
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교육의 대안으로 본 다문화인권교육 (2015 개정 교육과정 초등 1, 2학년 통합교과(겨울)를 중심으로), 부산교육대학교 교육대학원
4. 김경식(2018), 다문화사회의 이해, 신정
5. 주승현(2018), 조난자들, 생각의힘
6. 김보라(2017), 초등 도덕과교육에서
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교육의 대안으로 본 다문화인권교육 (2015 개정 교육과정 초등 1, 2학년 통합교과(겨울)를 중심으로), 부산교육대학교 교육대학원
4. 김경식(2018), 다문화사회의 이해, 신정
5. 주승현(2018), 조난자들, 생각의힘
6. 김보라(2017), 초등 도덕과교육에서
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형성을 통해서 실현한다는 좁은 뜻이 아니고, 교육의 성역이 외적 힘에 의하여 부당하게 유린당하거나 지배되어서는 안되며, 따라서 교사는 이러한 바람직하지 못한 외적 간섭을 배제할 만한 힘을 갖도록 노력해야 한다는 것을 의미한다.
교
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무산은 정말 애석한 일이 아닐 수 없다.
참고도서
강만길 『분단시대의 역사인식』1978년
강만길 『한국현대사』 1984년 1.식민지배와 민족해방운동의 추진
2.림시정부의 초기활동
3.임정의 성립
4.임정활동
5.임정의 침체
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의미
2. 에드워드 사이드의 오리엔탈리즘
Ⅱ. 고대 그리스인의 페르시아 인식
1. 고대그리스인의 페르시아인에 대한 인식 구조 및 단계
2. 고대그리스인의 페르시아 인식 사례
Ⅲ. 고대 그리스인의 이집트인식
1. 고대 그리
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