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기능을 수행한다. 국제무역에서는 이러한 세부 사항이 거래 성공과 신뢰 구축의 핵심 요소가 되며, 계약서를 단순한 문서가 아니라 거래 전체를 안전하게 운영하는 지침서로 만드는 역할을 한다고 할 수 있겠다.
3. 참고문헌
김석철, 무역계약
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기업연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중소기업의 정의
Ⅲ. 중소기업의 구분
1. 중기업의 범위
2. 소기업의 범위
1) 광업?제조업 또는 운송업
2) 건설업
3) 전기?가스 및 수도사업, 도?소매업, 기타 서비스업
Ⅳ. 중소기업의 역할
1. 고용의 창출
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기반 워크플로우
4) 업무 스케쥴링
Ⅶ. 멀티미디어 프로그램의 활용
1. 반복 연습형
2. 개인교수형
3. 교수게임형
4. 모의실험형
5. 발견형
6. 문제해결형
Ⅷ. 멀티미디어 교육의 필요성
Ⅸ. 멀티미디어의 교육적 의미
Ⅹ. 멀티미디
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기획과 제작의 이원적 구조
1) 생산주체
2) 기획사와 제작사와의 관계
3) 기획사와 가수와의 관계 : 전속제도의 폐해
2. 국내가요와 해외음반의 이원적 구조
3. 제작주체의 삼원적 구조
Ⅴ. 음반의 기획
Ⅵ. 음반과 불법음반
Ⅶ. 음반과
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기반(Infrastructure)의 문제
2. 기반 기술의 문제
3. 인재 문제
4. 저작권 문제
5. 개인 생활 침해와 정보약자의 문제
Ⅴ. 멀티미디어와 인문학
Ⅵ. 멀티미디어 교육의 의미
Ⅶ. 멀티미디어의 교육 컨텐츠
1. 교육용 컨텐츠의 정의
2. 교육
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Ⅲ. 카르텔의 의의
1. 카르텔의 개념
2. 카르텔의 종류-수평적 카르텔과 수직적 카르텔
Ⅳ. EC법상 카르텔금지
1. 카르텔의 요건
2. 81조 1항 위반의 효과
3. 경쟁제한 금지의 예외 - 제 81조 3항(구 제85조 3항)
Ⅴ. 마치며
*참고문헌
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구조적 특성
2-1. 집단의 크기
2-2. 역할
2-3. 집단의 규범
2-4. 지위
2-5. 집단 응집력
3. 집단의 유효성
4. 현대적 의미의 작업집단 : 팀(team)
4-1. 팀의 정의
4-2. 팀의 필요성
4-3. 팀의 유형
4-4. 성공적인 팀 운영을 위한 조건 : 임파워먼트
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기반으로 교수학습 활동이 이루어지는 것을 의미하며, 인터넷이 제공하는
다양한 교수학습 정보와 통합적인 환경을 활용하여 실시하는 원격 교육의 일종이다.
광의적 개념으로 웹 교육 또는 웹 기반 교육을 가상 교육 또는 원격 교육이라는
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종류
1-3-1. 해킹
1-3-2. 바이러스
1-3-3. 컴퓨터사용 사기
1-3-4. 정보통신망 이용 명예훼손
1-3-5. 개인정보침해
1-3.6. 메일 폭탄
2. 사이버 테러의 통계와 피해사례
2-1. 사이버테러의 통계
2-1-1. 사이버
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- 정직한 욕망의 고백과 자기표현
(4) 성인용품쇼핑몰
(5) 노인의 성
(6) 성 관련 클리닉
(7) 리플 토론
4. 사이버 공간에서의 성문화와 성담론이 갖는 의미
(1) 긍정적인 관점에서
(2) 부정적인 관점에서
III. 결론
IV. 참고자료
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