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구분되며, 각각의 그 응시자격 및 시험 방법이다.
일본의 정보 기술사 시험 응시자격 및 시험방법
2급
자격 제한 없음. 필기시험
1급
2급 시험 합격자에 한함. 1차 필기시험, 2차 면접
참고문헌
김윤명(2007), 정보검색 서비스에 관한 저작권법
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시간으로 이루어지는 가운데, 법은 여전히 콘텐츠의 출처, 원작 여부, 사전 동의만을 기준으로 침해 여부를 판단하고 있다. 이로 인해 정당한 창작이 저작권 침해로 오인되거나, 반대로 실질적 침해가 시스템의 허점을 통해 방치되는 일이 빈
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시기이다.
참고문헌
김상준, 정보의 디지털화에 따른 저작권법의 변화와 대응, 충남대 석사학위 논문 - 2001
김용희, MP3음악파일 서비스를 둘러싼 저작권보호 문제, 연세대학교대학원 - 1999
임우인, 디지털 저작권에 관한 연구, 한양대학교 석
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시스템의 제공자는 상호운용성을 확인하는 데 필요한
기술적 문서를 필요로 하는 당사자에게 제공.
- 애플사에서 받은 음악을 아이튠즈에서만 실행시키기 위해
DRM을 걸어놓는 행위는 위법.
- 애플사의 강력반발 / DRM 정보의
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저작물과 특수한 기능저작물인 프로그램저작물로 구분된다. 저자권의 보호를 받을 수 있는 저작물은 인간의 사상 또는 감정을 표현한 창작물로 아이디어, 관공문서, 시사보도는 보호받을 수 없다. 저작권은 저작물이 창작된 때부터 발생하며
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복제의 허용 범위
3. 집행과 처벌
Ⅶ. 중국의 컴퓨터프로그램보호 사례
1. 컴퓨터프로그램에 관한 정의
2. 저작권자의 권리
1) 프로그램 저작권자가 향유할 수 있는 권리
2) 예외
3. 컴퓨터프로그램의 등록관리
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정보센터의 설립 및 운영방안, 94년도 학술연구조성비(교육정책 특별과제) 연구보고서
○ 신숙원·이순자(1998), 학술정보 활용법, 서울 : 서강대학교 출판부
○ 정경희(2002), 정보공유적 모델 기반의 학술커뮤니케이션에 대한 연구 : 저작권을
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저작권의 회피하는 기술에 대한 금지
3) 데이터베이스의 보호
4) 일시적 저장의 문제
5) 프라이버시에 대한 고려
6) 지적소유권의 이데올로기
Ⅱ. 미국의 지적소유권시장 개방압력 원인
1. 서 설
2. 지적소유권의 개념
3. 지적소유권 관리
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?지역평생교육정보센터, 평생학습관 제도분석
2. 전문인력정보은행제
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
Ⅵ. 원격교육의 저작권
Ⅶ. 원격교육의 사례
Ⅷ. 원격교육과 전통교육의 비교
Ⅸ. 원격교육의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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시스템
1. 교사들의 수업준비 기능
2. 학생들의 공부방 기능
3. 학습 자료실 기능
4. 도서실 열린수업 관리 기능
Ⅳ. 학습지원과 교육정보화
1. 의의
2. 추진
3. 성과
Ⅴ. 체육학습의 협력지원 사례
1. 통합학급 체육학습의 협력 지원이
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