|
적극성을 보이는 점순이의 모습은 애틋하기까지했다. 그리고 당시 어려움에 처한 농민들의 마음을 밝고 건강하게 어루만져 주려는 작가의 깊은 마음을 조금은 이해할 수 있을 것 같았다. 1. 작가 김유정
2. 작품 줄거리
3. 감상평
|
|
|
그 선을 눈이 닿는 데까지 연장시켰다. 철호는 그렇게 정북(正北)을 향하여 한참이나 서 있었다. 고향 마을이 눈앞에 떠올랐다. 마을의 좁은 길까지, 아니 그 길에 박혀 있던 돌 하나까지도 선히 볼 수 있었다. 1. 내용 요약
2. 감상평
|
|
|
수 있도록 노력해야겠다. 교사가 아이를 편견을 가지고 보면 그 아이는 나쁜 낙인이 찍힌 것처럼 그 아이의 심성과, 성격, 사고방식도 교사의 영향을 받아 나쁘게 행동하고 좋지 못한 영향을 받게 된다는 것이다. Ⅰ. 줄거리
Ⅱ. 감상평
|
|
|
글쓰기란 것은 잘 다듬은 한 두문장이 모여 한편의 글로 탄생하는 것이 아닐까하는 생각이 든다. 그리고 이러한 글쓰기 또한 쉬운것이 아님을 알게 한다. 이것을 극복하기 위해 난 끊임없이 노력할 것이다. 1. 내용 요약
2. 감상평
|
|
|
한마디 덧붙이자면, 그 당시 우리나라가 일본의 통치하로 넘어가기 전 국가 고위직에 있던 사람들이 좀 더 적극적으로 대처하지 못한 것 또한 어쩌면 초봉이와 똑같은지... 정말 아타까움과 분노만 남을 뿐이다. 1. 내용 요약
2. 감상평
|
|
|
소식을 알게 되는데... 너무 가슴 아픈 이야기였다. 현대 세상에 사랑을 쉽게 하고 끝내는 이들에게 순수한 사랑을 가르쳐 줄 작은 지침서와도 같은 이야기일 것 같다. 1. 작가 황순원과 황순원의 작품 분석
2. 내용 요약
3. 감상평
|
|
|
. 이해는 지혜의 눈을 통해서만 가능하고 그 이전에는 모두가 오해라고 한다. 사람이 지혜의 눈을 갖는 것은 정말 힘든 일이라고 본다. 그렇기에 오해가 생기는 것이도 그렇기에 난해한 대인관계가 되는 것 같다. 1. 내용 요약
2. 감상평
|
|
|
그렇게 약해 빠지고, 꺾인 후로 다시 펴지기 힘들다는 것, 그리고 그것이 옳다고 강요할 환경이 내 곁에 주어질 때에 쉽게 인정해 버리는 것이 아니라는 것이 마음을 놓을 수 있게 한다. 1. 내용 요약
2. 등장인물의 성격
3. 감상평
|
|
|
참된 역리를 모르지만 언젠가는 그 참 뜻을 알게 되는 날이 올 거라고 생각한다.
\'이 책이 아무리 무소유를 말해도 이 책만큼은 소유하고 싶다\'는 김수환 추기경의 말씀이 다시 한번 생각난다. 1. 들어가며
2. 내용 요약
3. 감상평
|
|
|
그 시절 그때를 떠올릴 수 있었다는 점에서, 내 상상력을- 사진이미지, 소리이미지, 뒷골목이미지 등으로- 콕콕 자극해 주었다는 점에서 이 글의 작가에게 고맙다는 말을 전하고 싶다. 1. 작품 개관
2. 작품 분석 및 줄거리
3. 감상평
|
|
메뉴펼치기
