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전통노래
까마귀는 날더라 - 날면 제비 - 제비는 울긋불긋 - 울긋불긋 독사 - 독사는 물더라 - 물면 범이지 - 범은 뛰더라 - 뛰면 벼룩이지 - 벼룩은 붉더라 - 붉은면 대추- 대추는 달더라 - 달면 엿이지 - 엿은 붙는다 - 척!
전통노래놀이
낱말과
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놀이 행동 발달에 관한 연구, 한국정서.행동장애아교육학회, 1998
4. 윤미원, 자폐 아동의 사례분석을 통한 치료놀이 효과, 숙명여자대학교, 2005
5. 정순옥, 소집단 협동놀이가 자폐아동과 일반아동의 사회적 상호작용에 미치는 영향, 경인교육
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놀이문화도 체험 할 수 있었다. 이처럼 무료로 선사시대부터 조선시대까지 조상들의 다양한 모습을 한눈에 알아 볼 수 있어 좋았고, 우리의 전통 문화에 대해 한발 더 가까이 다가가게 된 기회가 된 것 같았다. 다만 국립민속박물관 내부에서
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범주성 장애 유아의 놀이 기술 교수 중재에 대한 고찰, 한국자폐학회
이민경(2006) - 신체활동 중심의 놀이프로그램이 자폐아동의 문제행동 감소에 미치는 영향, 용인대학교
정태인(2006) - 구조적 놀이 활동이 자폐아동의 사회적 기능과 공격성
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민속놀이
4. 설
1) 설에서 대보름까지, 정월의 의미
2) 설의 풍속
3) 설 음식
Ⅲ. 한국의 전통발효식품
1. 장류
1) 간장
2) 된장
3) 고추장
4) 청국장
2. 김치류
3. 젓갈류
4. 식초류
5. 주류
1) 청주
2) 소주
Ⅳ. 한국의 전통사찰음식
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놀이에서 고려시대 양반 귀족들이 발로시켰던 폐단을 없애자고 들고 나왔었다. 조선의 민속전통 편찬위원회 <민속놀이와 명절 上> 대산출판사, 2000, 147p~148p, 150p~152p, 156p
③ 장기
장기는 두 사람이 마주앉아 여러 가지 말을 판 위의 규정된
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놀이를 구성하고 있는 환경적 요인에 있음을 알 수 있다. 아동의 놀이를 구성하고 있는 환경들은 놀이 내용과 방법, 형태를 결정짓는 중요한 요소로 작용하고 있으며, 현대 놀이문화의 건강성을 저해하는 요인이 되기도 한다. 또한 이는 전통
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놀이활동 적용의 근거
② 전통적인 놀이활동 적용의 근거
③ 사회적 행동기술 훈련
6. 아동 치료 프로그램
*참고문헌 1. 치료 아동의 배경 및 양육환경
2. 아동의 상태
3. 치료의 필요성 및 목적
4. 치료 목표
5. 치료 방법 과 그 근
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개요
Ⅱ. 차례의 의미
Ⅲ. 차례상 차리기
Ⅳ. 설날의 의복
1. 생활한복
2. 전통한복
3. 한복차림의 바른 예의
Ⅴ. 설날의 놀이
1. 윷놀이
2. 널뛰기
3. 연날리기
Ⅵ. 설날의 세시풍속
1. 원일소발
2. 야광이 쫓기
참고문헌
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놀이터 흙 땅에 먼저 이름이나 쉬운 글자를 나뭇가지로 판다.
- 글자 위에 모래흙을 덮어 보이지 않게 한다.
- 서로 상대편이 쓴 글자를 찾는다. 먼저 찾는 사람이 이긴다.
☞ 함께 참여한 사람 ？
☞ 재미있었거나 어려웠던 점
Ⅵ. 유아 전통교
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