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정보 통신부는 대학 창업지원센터(50억), 창업동아리(5억) 등을 지원하며 현재 S/W 5개, 멀티미디어 1개, ASIC 1개의 첨단산업 지원센터를 설립 운영 중
- 특히 정부는 중소기업에 대한 기술개발 지원 확대
※ 정보화촉진기금의 기술개발지원 중 70%
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정립이나 법의 개정 등이 있을 수 있다. 이처럼 우리는 현재의 사회를 통해 미래의 정보화 사회를 생각해 볼 수 있었다. 또한, 우리는 앞으로의 사회적 발전에 있어서, 좀 더 건전한 정보통신의 사용과 정보의 평등, 삶의 질 향상 등을 목표로
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사회심리 등 등 기존의 사회학적 주제들은 새로운 통찰을 요하는 과제로서 재등장함으로써 사회학의 소임이 크게 가중될 것으로 예상된다.
Ⅸ. 결론
정보기술의 확산과 활용에 대한 경험적인 검토를 통하여 우리는 정보화의 장애가 기술적
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정보 통신 기반의 교육적 활용을 위한 교육법, 제도 정비 방안. 서울 : 한국교육개발원.
김일철(1988). 한국사회의 재구조화 과정, 서울대학교 출판부.
노규형(1987). 정보화 사회를 대비한 교과과정 개선방안에 관한 연구, 통신정책연구소.
드럭
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정보와 자료를 제공하여 단위 학교를 보조하도록 해야 할 것이다. 이를 통해 정보의 집중과 공유의 토대를 구축해야 한다.
4. 정책의 정비
교육정보화와 관련된 사업들은 주로 컴퓨터나 선진화 장비의 보급 등의 시설 확충위주로 이루어지고
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정보통신기반구축에 있다고 보고 국가정보기반구조(NII) 프로젝트로 국가경쟁력을 재정비함으로써 세계정보질서를 장악하려고 하고 있다. 비단 미국뿐만 아니라 세계 각국의 정부는 정보통신기술과 정보화에 국가정책의 우선순위를 부여하
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기술선진국의 기술패권주의에 대비하여 미래통신을 선도하는 기술로서의 원천기술이자, 선진국에서도 아직 실용화되어 있지 않으나 향후 통신발전에 필수적인 핵심기술 등을 개발하여야 할 것이다.
셋째로는 고도정보통신 분야 제품의 특
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정보통신개발에 필요한 자금 및 기술원조책을 펴야 할 것이다. 미국 정부는 정보화 사회 및 개발회의에서 20개 아프리카국들에 대한 인터넷 보급을 위해 1천 5백만 달러를 지원할 것이라고 밝혔지만 이것은 소요자금에 비해 극히 미미한 액수
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기술.
정지웅, <사회교육의 내용>, 한국지역사회교육중앙협의회 편, 사회교육의 이해, 서울: 교
육과학사, 1991.
통신개발연구원(1996.2). 초고속정보통신기반 관련 ‘95년도 법,제도 정비연구(종
합 보고서).
한국전산원(1994). 국가 정보화 백
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정보 통신기술은 교육 패러다임의 변화에 대처할 적절한 수단으로 활용되고 있다.
정보화 시대의 교육은 정보와 지식을 스스로 찾아 배우게 하는 자기 주도적 학습으로의 전환은 물론, 정보화 사회를 이해하고 이에 능동적으로 대처할 수 있
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